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Unit4 Road safety(Story time)
教学目标：
1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights
2. 初步感知运用日常交际用语You must \mustn’t… you can\ can’t…
3. 初步掌握文中出现的交通规则：You must first look for a zebra crossing and then look at the traffic lights. We must first look left, then right and then look left again. We mustn’t run and play on the road. etc
4. 理解，掌握课文内容，用正确的语音语调朗读课文。
教学重点：
1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights
2. 正确运用日常交际用语You must \mustn’t…
3. 能借助提示，完整的复述本课内容。
4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。
教学难点：
1. 能正确的听、说、读单词： a pavement, a road, a zebra crossing, green man, red man, traffic lights
2. 正确运用日常交际用语You must \mustn’t…
3. 能借助提示，完整的复述本课内容。
4.通过本课时的学习，让学生能够理解一些常见的交通规则，并能用英语进行表达及其描述。
课前准备：
多媒体（PPT），词组卡片，简笔画画出环形道路。
教学过程：
Step1. Pre-reading
1．Enjoy a rhyme: Traffic on the road.
（此歌谣是五年级下册书上第二单元语音板块内容，有模仿交通工具的声音，较有趣，课前活跃下气氛。）
2. Aims of this lesson
Can read and understand this passage.
Know some rules of this lesson.
Can tell the rules to others.
（呈现本节课的预设目标，课前让学生明确本节课的重点是什么，需要达到什么目标。）
3. Play a game
T: Pay attention to the rules.教授rule这个单词。
T: Right pictures say must, wrong pictures say mustn’t, and do the action with me.
（游戏导入新课，同时教授情态动词must, mustn’t, 并跟着老师做相应动作，此步骤为课文中表演警察说的话埋下伏笔。）
（过渡语：Most of the pictures are wrong, because safety is the first.）PPT呈现Safety is the first. Safety is like ABC---Always be careful.
4. Present the title.
T: Today our topic is “Road safety”
（PPT呈现safety的三种用法：safe形容词 safely副词 safety名词）
Step2. While-reading
Watch and choose
What is the passage talking about?
A. A zebra crossing
B. A pavement
C. The rules on the road
（路上的规则）
（导出 To stay safe, we must follow the rules.教授follow the rules, 呈现stay safe=keep safe）
2. 提出问题：What’s on the road?
（Free talk ,让学生说一说路上有什么，为下一个环节做铺垫。）
Let’s match
a a pavement b road c a zebra crossing d traffic lights（同时板书）
（在教授road单词时呈现繁忙的道路，教授busy roa
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