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2018 年教师读书心得体会 教育是事业，而教师是职业。我们从事 的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一 起的是爱， 因而爱也就成为了教育永恒的主题。 “教育的最高境界是 不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。 ”多么朴实的一句话。 正是这样朴实的一句话， 道出了张思明对教育的理解， 表明了他对教 育工作的态度——用心去做。 用心做教育，就要拥有一份童心。 教师与学生构成了教育的主体， 教师是施教者， 学生是受教 者，而两者并不是对立的， 教师与学生间的和谐成为了教育活动得以 顺利进行的保障。 在教育活动中， 由于学生的年龄因素决定了学生的 思想，他们有自己观察问题、分析问题、解决问题的视角，作为与学 生有一定年龄差距的老师， 则必须要拥有一颗学生一样的童心才能与 学生走得更近， 才能走进学生内心深处， 使教育活动以最小成本取得 最大效益。 用心做教育，就要奉献一片爱心。 “爱孩子是连母鸡都会做的事”。学生在老师的眼中就是孩 子。既然是孩子， 我们就得用我们的爱来教育他们。我们每天最主要 的工作是什么，上课、批改作业？不是，那只是我们工作中很小的一 部分，我们主要的工作是把我们的爱给学生，并且，要把我们的爱给 每一个学生，不要有所遗漏，因为，如果你仔细观察，你会发现原来 每个孩子都是那么可爱。 用心做教育，就要竖立一颗恒心。 “十年树木，百年树人”。教育不是朝夕之功，而是一个周期 性较长的工作， 也许作为我们来说， 体会到的只是重复： 上课、作业、 辅导……，然而， 正是在这单调的重复中，学生却无时无刻不在发生 着变化：年龄在渐渐长大，知识在逐步增多，思想越来越成熟，与人 交往的能力越来越强……当然， 这些不会展现在我们面前， 但是我们 可以通过学生的一言一行体会得到。 这是我们持之以恒， 坚持不懈地 教育的结果。我们每个人都有过这样的经历：经过多次思想工作，顽 固不化的调皮学生爱上了学习； 经过耐心辅导， 成绩落后的学生迎头 赶上……这些都是我们长期教育的结果。 我们选择了教师这一职业，从事着教育这一事业，我们应该 用童心、爱心、 恒心去撑起这一工作，我们应该用心地去做好我们的 工作。 松滋市西斋小学 杨巧玲 为进一步激发中小学生读书热情， 引导中小学生读 书尚学、增智明理、提高素质，沈北新区教育局从 4 月 23 日至 5 月 23 日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中 小学生读书月活动。 一、高度重视，广泛宣传，营造读书学习的良好氛围。 区教育局领导高度重视读书月活动，及时召开了班子会、机关会、校 长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣传，按照科学发展观要 求，围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标，以“阅读、提升、和 谐”为主题， 激发中小学生读书热情， 进而以“小手拉大手”带动推 进全民读书热潮，使读书活动贴近广大群众，融入市民生活，形成了 学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。 二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺利开展。 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，区教育局根据活动 方案，组织各中小学层层落实工作任务， 确保了读书活动的顺利实施。 同时积极参与有关部门组织开展的各项活动， 在校园内外营造出读书 尚学的文化氛围。 三、内容丰富、形式多样、效果显著。 在本次读书月中， 着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展， 以形 成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的 读书学习活动，收到了良好的效果。 1. 开展了“四个一