湘少版（三起）三级下册英语教案Unit I like a sunny day Period .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 8 I like a sunny day 【Period 3】 【教学目标】 （一）语言目标: 1．语音:了解字母Kk在单词中的发音. 2．词汇:能初步运用B部分的单词;能在图片的辅助下理解sunshine, flies, runs 的意思. 3．句型:能熟练运用“What do you like?”、“I like …/ I dont like …”谈论天气或其他事物. （二）应用目标: 1．能在简笔画和图片的辅助下读懂歌谣. 2．能在南极和北极冰川融化、影响北极熊和企鹅的生存环境,地球变暖等漫画或图片的帮助下,知道地球变暖的问题,树立爱护环境的意识. 【教学重难点】 重点:能理解E部分的词汇. 难点:本课时新词汇较多,学生难以掌握. 【教学准备】 天气单词,教学图片,教学音频,教学动画等。（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件） 【教学过程】 I. 热身/复习（Warm-up Revision) 1．Greetings. 2．Lets chant.（自编歌谣） Sunny day, sunny day, Its a sunny day. Put on your T-shirt. Lets go and play. What a nice day. Rainy day, rainy day, Its a rainy day. Put on your raincoat. Lets say, lets say, Come again anther day. II. 学中学（Lets learn to learn） 1．出示单词图片,复习词汇warm, hot, cool, cold,并将图片用磁铁固定在黑板上. 2．写出单词cool, cold, warm, hot,让学生认读. 3．让学生将单词和图片连线. 4．核对答案. III. 歌谣演练（Lets chant） 1．看视频或听磁带,让学生整体欣赏一遍. 2．教师出示字母卡片Kk,或在黑板上写出字母Kk,让学生读,随后教师示范Kk在单词中的读音,让学生模仿. 3．出示图片或在黑板上画简笔画. T: Look, this is Kate, and this is her kite.（带读 Kate, kite） T: Kate has a kite. Kate likes a kite. Kate flies the kite.（做飞翔的动作,带读flies）Kate runs with her kite.（做跑步的动作,带读runs） 4．学生听音频或看视频并模仿跟读. 5．分组朗读后全班齐读. IV. 趣味活动（Lets have fun） 1．看视频欣赏一遍,让学生对诗歌有一个整体印象. 2．教师在黑板上画一个太阳. T: What is this? Ss: Its a sun. T: Yes, the sun is shining.（带读shine） 教师在黑板下方画出草,并用绿色粉笔涂上色. T: Grass, green grass.（带读） 教师在草的旁边画上一棵树. T: Tree, shine on the tree.（让学生模仿） 教师在树的旁边画上一棵树. T: This is a house. And this is the house top.（带读 house top） 3．教师结合黑板上的简笔画朗诵诗歌,学生模仿跟读. 4．全班朗读或小组比赛读. 5．教师出示图片,并在四线格中示范sunny, rainy的书写,让学生用手指书空. 6．学生临摹、书写单词. V. 主题任务（Task） 1．请几名学生展示自己的家庭作业、迷你小书,边展示边读给全班同学听. 2．选出图片精美且书写工整的迷你小书,挂在班级英语角的位置,作为自编英语阅读资源供全班学习. 3．出示南极和北极冰川融化、影响北极熊和企鹅的生存环境、地球变暖等漫画或图片,让学生知道地球变暖的问题,树立爱护环境的意识. 【作业布置】 1．听音频,复习E部分词汇,说唱歌谣. 2．用本课句型制作迷你小书、可增加颜色的词汇,尽量多运用水果类以外的词汇.