译林版（三起）五级下册英语教案Unit Chinese festivals Fun time.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 五年级下册Unit 7 Chinese Festivals Period 2(Grammar time Checkout time) Teaching plan 一、教学内容：译林版五年级下册Unit 7 Chinese Festivals Period 2 Grammar time Checkout time 二、教学目标 认知目标 Know how to say the twelve months of the year Know some grammar rules when talking about the dates of festivals 能力目标 1. Find some good ways to remember spelling of the months 2. Use the grammar rules correctly to talk about the dates of festivals 情感目标 通过了解十二个月份和季节以及中西方传统节日相关知识，描述自己喜欢的中西方节日，了解中国的传统文化 三、教学重难点 重点 Know how to say the twelve months of the year Know some grammar rules when talking about the dates of festivals 难点 1. Find some good ways to remember spelling of the months 2. Use the grammar rules correctly to talk about the dates of festivals 四、教学设计 Step1 Warm-up Self-introduction T: I’m your English teacher today. My name is ... Let’s enjoy English together. Now first let’s enjoy a song . Enjoy a song: Twelve months in a year 【设计意图】利用歌曲复习十二个月份的名称，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流 Step2 Revision and Presentation Look and guess: What festivals are they? Why？ 老师示范一组 学生四人一组，看着剩余3组图片猜一猜分别是什么节日，并复习月份的相关拼写和节日关键词句 【设计意图】通过学生感兴趣的活动——猜一猜，说一说复习前一课的内容，调动学生学习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更容易接受新课的内容。利用多媒体课件让学生对月份单词进行缺词填空，加强单词的拼写，加深学生的记忆。 Step3 New teaching 1.揭题 2.出示本课的学习目标 a.能用本课所学谈论一些中国的节日 b.能说出一年十二个月份的名称 3. Watch and learn 观看关于十二个月份的小动画，说一说，做做动作 【设计意图】通过此活动再次巩固学生对月份的认知，并加深学生对十二个月份顺序的记忆。 4.活动：Do you know? 在介绍季节和节日的相关小短文中，继续复习十二月份。让学生扩展说一说，喜欢这个节日或季节的原因 【设计意图】在继续复习月份名称的同时，将月份，季节和节日三种话题糅合，事先渗透语句结构和语篇描述，为后面的活动介绍My favourite month做准备 5. Think and say: How to remember the spelling a.老师对几个月份进行有意识的归类，让学生来说说拼写上的相似点 b.对十二个月份进行归类归类记忆法 1.音节记忆法 2.归类记忆法 3.联想记忆法 【设计意图】通过老师有意识的引导和启发，让学生先自己去发现月份单词的记忆方式。然后让他们交流平常记忆单词拼写的好方法，最后教师与学生分享记忆单词的诀窍，指导学生的学习策略。 6.小知识了解： a.老师介绍3月和8月的名称来历 b.学生介绍更多有关12个月份来历的小故事。 【设计意图】在课前有意布置这样一个小作业，鼓励学生查阅书籍或网络资料，并能够组织语言，用简单的英语介绍。一方面是拓展学生的知识面，另一方面也是让学生通过对月份的来历了解，加深对其名称的记忆。 7.游戏：最强大脑 a.介绍月份的缩写形式 T：To put these months on the calen