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20 19-2020 学年小学心理健康教育工作计划  20 19-2020 学年小学心理健康教育工作计划  【篇一】    【篇一】    一、心育课程。  一、心育课程。  1、心理健康活动课。  1、心理健康活动课。  本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命 本期心理健康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命 教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级 教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级 生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生命的美 生命教育课主要从生命的自我探索出发，探讨性别的形成、生命的美 好与死亡教育；六年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准 好与死亡教育；六年级生命教育课则侧重生涯规划，为未来生活做准 备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及 自我潜能的 备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及 自我潜能的 开发，六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，五 开发，六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，五 年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，六年级则关注 年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，六年级则关注 青春期健康心理问题。  青春期健康心理问题。  2、心理社团。  2、心理社团。  心理社团由 “校园心理剧”精品社团和 “沙盘世界”兴趣社团两 心理社团由 “校园心理剧”精品社团和 “沙盘世界”兴趣社团两 个部分组成。 “校园心理剧”社团结合 x 区和成都市的校园心理剧评 个部分组成。 “校园心理剧”社团结合 x 区和成都市的校园心理剧评 比活动，旨在帮助学生了解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理 比活动，旨在帮助学生了解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理 技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面向五、 技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面向五、 六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。  六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。  由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往 日渐密切，人际问题 由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往 日渐密切，人际问题 往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需 往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需 要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生 要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生 的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了 “沙盘世界”社团，利用专 的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了 “沙盘世界”社团，利用专 业心理治疗器械——沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面 业心理治疗器械——沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面 向五六年级学生开展，上课时间为周二中午 12:40-13:40。  向五六年级学生开展，上课时间为周二中午 12:40-13:40。  第 1 页 共 6 页  第 1 页 共 6 页  二、心育队伍。  二、心育队伍。  1、心理教师。  1、心理教师。  本期我校心理刘 x 老师将继续在 x 区教研员周玫老师的工作室中 本期我校心理刘 x 老师将继续在 x 区教研员周玫老师的工作室中 开展科研工作，提升 自我专业素养。在去年的研究中，刘 x 老师开展 开展科研工作，提升 自我专业素养。在去年的研究中，刘 x 老师开展 了坚持力心育综合实践活动的研究，取得了较好的效果。本期，刘 x 了坚持力心育综合实践活动的研究，取得了较好的效果。本期，刘 x 老师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。  老师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。  2、心理兼职教师队伍。. 2、心理兼职教师队伍。. 我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员 C 证证书， 我校班主任大部分已经取得了成都市心理健康辅导员 C 证证书， 其中有 9 名教师已经取得了学校心理健康辅导员 B 证。本