2019演讲稿：我的教育故事-范文精品.pdfVIP

演讲稿：我的教育故事 演讲稿：我的教育故事 ——前行，源于感动 感动是一种发现，于人于自然；感动是一种感激，于理解于 关怀；感动更是一种动力，于思想于志向于行动。总之，我 们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味现在， 憧憬未来。 我是一个容易感动的人。 别人一个鼓励的眼神， 一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的 涟漪，甚至使我眼眶潮热。 有时躺在被窝里或在桔黄的灯下， 回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。 感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地 品味她，尽情地享受她。 当我幸运的成为一名小学老师老师时，我的这种感动就越发 强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 , 是他们给了我无限 的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解 读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了幸福快乐的 人生。 2004 年 9 月，学校安排我任一年级 43 班的语文老师兼班主 任。班里大多是农村孩子，双职工的只有两个，很多人都不 看好我们这个班，彷徨过，犹豫过。偶尔看到了台湾作家席 慕容的这样一段话： 在阴暗的画室里， 手上拿着这块调色板， 我心中有着强烈的感动，别人是怎样把女儿托付到我们手中 的啊 ! 他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请 求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求， 实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。我肩头负 着的是怎样的一副重担！而我，我尽力了吗？我真的可以问 心无愧吗？ 它让我警醒：班里的每一个学生，不应该只停 留在统计学意义上的五十几分之一，而是家长百分之百的希 望。既然是语文老师兼班主任， 除了对学生尽心尽力的帮助， 别无选择。 如今，这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月， 说实话，我们 43 班走到今天并不容易。如果像得奖的明星 那样，“感谢 cctv ，感谢我的经纪公司，感谢 那我 要感谢的人也有一大堆，感谢曾经和我一起奋斗过的各课任 老师、感谢那些一直支持我的家长们，更感谢我的孩子们。 跳绳比赛、毽球比赛、乒乓球比赛、接力赛 每次为了 能在比赛中取得好成绩，为班争光，总能看到他们刻苦训练 的身影，也总能得到他们的喜讯。在他们身上，演义着坚持 不懈。是他们，推动着我一步步向前。 在四年级上学期学校举行的会操比赛前，因为自己去介休讲 课走了两天，耽误了学生的训练，而在这两天里，别的班练 的是如火如荼。其实，对于比赛的结果，我也可以预想到。 虽然如此，可我在心底还存在一丝侥幸，希望我们班能赢。 赛前，孩子们也满怀信心。经历了无数次学生比赛的场面， 我还是会紧张。在整个比赛过程中，孩子们用他们的身体语 言诠释着自己为班级争荣誉的决心，尤其是我们班的体育委 员，红领巾被风吹开以后，也没有去理会，甚至连碰都没敢 碰一下，生怕因为她的一动，而影响了集体。看着这群认真 的孩子，我被感动了。我们班虽然没有得奖，但我已经很满 足了，因为我和孩子们都已经尽力了。比赛的名次是小事， 但在比赛中锻炼了孩子们坚强的意志，乐观自信的人生态度， 不服输的劲头，这才是给予孩子们真正的宝贵精神财富，这 样的人生财富或许会影响孩子们的一生。 每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天，老师的责任是百 倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。 工作的需要，得去太原听两天课，可我放心不下的是班里那 50 多个孩子，尤其是那几个让老师们头疼的学生，胡沛恩、 程志海、袁浩东、王佳轩，是对孩子们隐瞒真相，让他们误 以为我还在，只是请了一会假？还是实话告诉他们？我在的 时候，这几个孩子还经常给我弄点小插曲，如果让他们知道 我走两天，那还了得？可作为一名教师，又怎么能欺骗孩子？ 再三权衡之后，我决定说实话。 “孩子们，我要去太原听两天课，在这两天之内，如果有什 么想对老师说的，你可以写在日记本上，好吗？” “好！”孩子们异口同声地回答。 “可是，老师最担心的是那几个