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16 庆祝奥林匹克运动复兴 25周年 ?朗读课文，了解奥林匹克精神的内涵与价值。 ?抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。 ?热爱体育，用体育精神来激发自己生活、学习的激情。 学习时间： 2课时 学习过程： 第一课时 一?导入新课。 奥林匹克精神的内涵是丰富的。国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指 出：“奥林匹克的格言是更快、更咼、更强。 ”奥林匹克精神让我们振奋， 今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他 对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。 二?了解作者，熟悉背景知识。 1 ?背景知识介绍。 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中， 发表了 1200多 篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面， 其中闪烁着他的体育思想。 2.作者介绍。 顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂 文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。 三.字词积累。 襁褓 萦绕 绚丽 拙劣 枷锁 奠定 暴风骤雨 四?整体感知，把握文章内容。  这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章的思路。 明确：第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮 演崭新的角色。第2 3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力 支撑；第4 — 5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育运动的不冋之处及 恢复奥林匹克运动的原因；第6—7自然段指出如何将奥林匹克精神变成 现实一一大众参与；第8 —10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精 神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。 第二课时 一、 复习导入： 二、 细节感知： 1?“ 5年前”具体是哪一年？这一年有什么重大的事件发生？ 2.第1自然段中提到了 “恢复奥林匹克运动会”，“恢复奥林匹克运动会” 的原因是什么呢？ 明确：主要体现在第 5自然段中。一是：现在，我们正处在历史的转折 关头。人类渴望进步，但又常常误入歧途。二是：青少年开始为呆板而 复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的 道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。 3 .顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？ 4?“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言？ 明确：必须要面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各 种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精 神。 5.请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。 明确：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，它可以给人带来愉 悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平，  推动社会的进步。 二、体会语言特色。 ?演讲稿的语言特点有哪些？ 明确： 准确性。演讲使用的语言一定要确切、清晰地表现出所要讲述的事实 和思想。 简洁性。以最少的语言表达出最多的内容。 通俗性。演讲的语言要口语化；演讲的语言要个性化；要说自己的话。 语言要生动感人。好的演讲稿，语言应该是生动感人的。要使语言生 动感人，必须做到用形象化的语言。 用幽默风趣的语言，能打动听众，富有感召力。 ?请学生再朗读课文，说说本文的语言有什么特色。试举例说明。 明确： 用词准确。如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义” ， “崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在 当今的意义与以往不同。 表达生动感人，富有感召力。如：第 4自然段描述奥林匹克主义带给 参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌……会是怎样的情 景”，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来： “待到中午时分，湛蓝 的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 ” 3.尝试演讲，揣摩下面的句子，应用怎样的语气演讲呢？ “奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用 怎样的语气朗读呢？ 奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动 ，找出应重读的 关键词语。  (3) “请允许我详细阐述一下二者的区别”应用怎样的语调朗读呢？ 明确：运用平和的语调。 (4) “待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉 甸甸的金黄麦穗”应用怎样的语调语气朗读呢？ 四?课堂小结。