浙教版五级上册数学《 三角形的面积》学案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 三角形的面积 编制人 审核人 目标 导学 1、认识三角形的面积公式，知道推导过程 2、用三角形的面积公式解决问题。 重点 重点：理解并掌握三角形的面积计算公式。 难点 难点：明确将三角形转化成平行四边形的过程和方法。 自 学 质 疑 学 案 学 案 内 容 学法指导： （一）、前提测评： 平行四边形的面积= 二、自学课本56页，讨论并且展示下列问题： 问题一：如何求出这面流动红旗的面积？说一说你的想法。 方法一 方法二 训 练 展 示 学 案 训 练 点 识记 理解 应用 1、认识三角形的面积公式，知道推导过程 1 2、用三角形的面积公式解决问题。 2 3 学 案 内 容 一、合作探究，展示交流： 问题一、1、我在用2个三角形拼成一个平行四边形时发现，这两个三角形一定要 。 2、 拼成的平行四边形与原来的三角形的大小有什么关系？ 问题二、通过用三角形拼平行四边形，我发现（ ）个完全相同的三角形的面积等于拼成的（ ）个平行四边形的面积。 因为平行四边形的面积=底×高 所以三角形的面积=底×高÷2 用字母表示为: 问题三、你能说说三角形面积公式中为什么要除以2? 问题四、现在你可以用公式算出流动红旗的面积:： 三、【达标检测】 一个三角形的高是7分米，底是8分米，和它等底等高的平行四边形的面积是（） 2、完成下列表格。 底（厘米） 5 24 10 高（厘米） 7 8 13 三角形面积（ ） 610 6 10 8 83 8 3 4、一块三角形地，底长38米，高是27米，如果每平方米收小麦0.7千克，这块地可以收小麦多少？