第一章走进物理世界1 4尝试科学探究.pptVIP

先让学生提出自己的问题,最后教师总结到本问题. 1.4 尝试科学探究 教学目标 1.了解科学探究的一般步骤。 2.熟练测量长度、时间和组装简单器材，提高物理技能。 3.体验科学探究、简化研究对象、控制变量方法在物理学中的应用。 4.能记录和分析实验数据，能理论联系实际。 检测预习 交流展示 1、讨论交流科学探究的几大步骤。 2、经历科学探究的几大步骤。 3、交流、实验单摆的摆动与哪些因素有关？ 小慧家的摆钟走快了，请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。 你知道吗 哇，真厉害！怎么拧几下走时就准了? 一、提出问题 这个摆来回摆动一次所需的时间由什么决定呢? 提出问题有时比解决问题更重要。 二、猜想与假设 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。 摆锤的轻重 偏离角度的大小 摆的长短 摆钟所处的地理位置 其他…… 用一根细线悬挂一个小球来代替摆钟的摆，研究这个摆摆动的规律。 铁架台 细线 小球 刻度尺 三、制订计划与设计实验 方法规律： 在实验探究过程中，要想探究一个变量，必须控制其他的变量不变，这种研究问题的方法，叫做控制变量法。 方案一： 验证摆动快慢是否与摆球的轻重有关。使用两个摆装置，在其它条件