打破思维定势.pptVIP

测测自己是否存在思维定势;?1 在一个荒无人迹的河边停着一只小船,小船只能容纳一个人。两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。请问:他们是怎样过河的? ;答案: 很简单,两人是分别处在河的两岸,先是一个渡过河来,然后另一个渡过去。对于这道题,你大概“绞尽了脑汁”吧?的确,小船只能坐一人,如果他们是处在同一河岸,对面也没有人(荒无人迹),他们无论如何也不能都渡过去。当然,你可能也设想了许多方法,如一个人先过去,然后再用什么方法让小船空着回来,等等。但你为什么始终要想到这两人是在同一岸边呢?题目本身并没有这样的意思呀!看来,你还是从习惯出发,从而形成了“思维嵌塞”。?? ;2.公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到难分难解之时,跑来了一位小孩,小孩着急地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老头问:“这孩子是你的什么人?”公安局长答道:“是我的儿子。”请问:这两个吵架的人与公安局长是什么关系? ;答案： 公安局长是女的,吵架的一个是她的丈夫,即小孩的父亲;另一个是公安局长的父亲,小孩的外公。有人曾将这题对100人进行了测验,结果只有两人答对;后来对一个三口之家进行了测验,结果父母猜了半天拿不准,倒是他们的儿子(小学生)答对了。这是怎么回事呢?还是定势在作怪。人们习惯上总是把公安局长与男性联系在一起,更何况还有“茶馆”、“老头”等支持这种定势。所以,从经验出发就不容易解答。而那位小学生因为经历少,经验也少,就容易跳出定势的“魔圈。” ;3.篮子里有4个苹果,由4个小孩平均分。分到最后,蓝子里还有一个苹果。请问:他们是怎样分的? ;答案： ??? 4个小孩一人一个。对于这一答案你可能不服气:不是说4个人平均分4个苹果吗?那篮子剩下的一个怎么解释呢?首先,题目中并没有“剩下”的字眼;其次,那3个小孩拿了应得的一份,最后一份当然是最后一个孩子的,这有什么奇怪呢?至于他把苹果留在篮子里或拿在手上并没有什么区别,反正都是他所分得的,不是吗? ;5.有人不拔开瓶塞,就可以喝到酒,你能做到吗?（注意:不能将瓶子弄破,也不能在瓶塞上钻孔。） ;答案： 可以将瓶塞压入瓶内。在多数情况下,人们总是拔开瓶塞后??喝酒的。但是,也可以将瓶塞压入瓶内,不过,只是人们不常这样做罢了。;6.抽屈里有黑白尼龙袜子各7只,假如你在黑暗中取袜,至少要拿出几只才能保证取到一双颜色相同的袜子? ;3只,这也是一个简单的问题。有人曾用这道题去考4名大学生,其中居然有3人回答说,至少要拿出8只,才能保证取到一双颜色相同的袜子。这个问题的关键是“相同”与“不同”。取一双颜色相同的,答案是3只;取一双不同的,答案才是8只。那么,既然题只要求取出颜色“相同”的又为什么会产生颜色“不同”的定势呢?这主要是由于题目中“黑白尼龙袜”和“各7只”的影响。 ;蜜蜂与苍蝇的实验;;;一、思维定势;测试：思维定式测试;答案：;二、思维定势的特征;二、思维定势的特征;三、突破思维障碍;经验主义害死“兔”;经验主义害死人;练习：;三、突破思维障碍;突破训练：;（二）突破从众定势：求同心理导致的思维障碍;（二）突破从众定势：求同心理导致的思维障碍;阿希试验;案例：福尔顿与固体氦的热导率;从众型思维定势的突破;突破训练：;（三）突破权威定势：缺乏自信导致的思维障碍;（三）突破权威定势：缺乏自信导致的思维障碍;苏东坡与《苏沈良方》;天灾？人祸？;天灾？人祸？;天灾？人祸？;天灾？人祸？;权威型思维定势的突破;突破训练;黄鼠狼给鸡拜年，没安好心？;（四）突破书本定势：铅字拜物教导致的思维障碍;盖伦与大腿骨;勒莫尼亚与天王星;四、思维定势的作用 ;四、思维定势的作用;五 培养创新人格 1 导向作用 ——鲁迅弃医从文 2内在动力作用王菊珍非放射性电集的研制 3长期坚持并最终成功的作用——李时珍《本草纲目》，徐霞客《徐霞客游记》;项目五 熟悉思维与创新思维;（一）思维的生理基础 基于人脑的意识活动 左脑负责计算、逻辑思维，是理性脑 右脑负责图像识别，形象记忆，艺术与情感，是感性脑 （二）思维的过程 首先，分析与综合是思维的基本过程。 其次，比较确定共同点与区别。 再有，抽象思维是引出现象与本质，进行取舍的过程。 （三）思维形式 1 发散思维和收敛思维 寻求多种答案的思维。例子 红砖的用途 利用某一信息，得出最恰当的正确的答案。例子 治胃癌。 不同： 前者注重多个答案，后者注重一个正确的；前者思维方向不受限，后者指向同一中心点；前者依靠想象，后者依靠分析，逻辑;2 逻辑思维与非逻辑思维 （1）逻辑思维以概念、判断、推理为依据寻求事物本质和内部联系。 在数学论证，侦探小说，专业文献中常见 例子：辨人的故事 （2）非逻辑思维，属于人们的内心活动，比如联想、想象、灵感等。它在于为创新活动打开思路，而逻辑思维