最新综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)教学文案.docxVIP

主题《班级小主人》 活动一：独一无二的班名 第一课时 活动目的： 作为班级小主人,在班级体里是如何当家作主,为班级服务的呢?通过本次活动,调动 学生参与班级管理的积极性，培养学生的浓厚兴趣,增强学生的主人翁精神。 活动准备： 让学生通过家长了解自己的名字的来历，有何特殊的意义。 活动过程： 一、谈话导入，明确主题 同学们，你们知道你的名字的来历吗?你们的名字都有特殊的意义吗？（同学们纷纷介 绍）多么富有诗意的名字啊!很多同学都没有辜负家长对你们寄托的希望，正带着自己名字富 有的理想在起航.既然我们每个人都有自己的名字,那不如也给我们班取个独一无二的名字 吧！ 板书课题：独一无二的班名 二、围绕主题，深入探究 1、小组交流：我们眼中的班级 1）我们班与众不同的地方在于： 许多同学喜欢搞小发明 体育健将不少 最突出的地方是 （2）我们还希望我们班能做到： ?把教室卫生做得更好 2、总结提炼：取班名 （1）以小组为单位对班名进行讨论。 （2）集体交流汇报 教师相机点拨并板书班名。 引导学生富有感情地读班名。 小结：同学们的思维真是活跃，根据自己对班级的了解设计出别具一格的班名。老师 想问问：经过这次活动，你觉得做口头报告时应注意哪些方面? 第二课时 活动目的: 召开班级名流会，增强学生对班级的集体荣誉感，在活动课中，培养学生做口头 报告的表达能力。 活动准备： 彩色笔、纸、剪刀 课前准备： 小组汇报发言稿 活动过程： 一、谈话导入，创设情景 上一节课同学们纷纷挖掘智慧，给班级命下了许多富有诗意的名字。可是这么多的名字总不 能都用上，我们必须得进行选择。 板书课题：班名交流会 边板书边说明：为了选出最佳的班名，各小组对自己小组所取的班名作汇报、介绍，大家再 共同讨论决定。 二、汇报交流，吸取精华 1、小组选代表发言，对自己选的班名作介绍。 对发言作指导：我们小组的班名是 因为我们认为： 例如:我们的班名是“蓝猫乐园”因为蓝猫聪明、机灵、爱学习、开心快乐,我希望 我们班也像蓝猫一样开心、快乐、爱学习、健康成长，所以我们班就是“蓝猫乐园”班。 2、自我反思，再取班名。 与其他小组相比，我觉得我们组在设计班名时做得较好的方面是： 做得不够好的方面是： 3、小组派代表板书班名。 三、投票选举，确定班名 1、通过投票的方式选出最佳的班名。 2、学生自由介绍所评选该班名为最佳的理由。 3、由班长宣读并呼口号。 四、心灵手巧，制作班徽 根据我们的班名制作一枚富有创意的班徽 五、小结升华，享受快乐 同学们,今天我们为班级取了一个独一无二的班名，是谁定的并不重要,最重要的是 大家的积极参与，增强了你们的参与意识、主人翁意识，从而体验过程，享受快乐。 活动二：班级公约大家订 第一课 学情分析： 在集体生活中，学生常常会碰到一些情况或者问题，但是不知道该怎么办，有时就会随心所 欲，有时可能采取了不文明的行为，给集体带来了危害。 活动目的： 班级管理的首要任务是引导学生认识、了解班级，使之融入班级。因此本次活动应使 学生了解自己及他人对班级的关注程度。增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能 力和概括能 活动准备： 让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。 课前准备： 问卷调查表 活动过程： 一、图片引思，确定主题 1、上一方课同学们制作出十分精美的班名牌，可以看出同学们是多么用心和丰富的创造力。 （边说边展示）可就在该节课中却出现了一些小问题（示该节课中班级里出现的杂乱情景）。 2、说说在这节课中出现了什么问题？ 指名介绍 二、围绕主题，初步探究 1、平时，班级生活中遇到过什么问题？ 学生自由发言交流 小结：同学们发言时声音很响亮，犹如阵阵雷声响彻在我的耳边。班级里难免有各种各样的 问题出现，来，我们认真地想想班级里出现的不足。 2、示问卷表，生自由完成。 三、层层剥笋，升入探究 1、小组内汇报问卷： 己经碰上的问题: 以后可能会碰上的问题： 指导学生在写问卷时要言简意赅，一针见血。 2、小结：常言道：金无足赤，人无完人。我们班级有这么多的小主人，出现问题是很 正常的，但我们应怎样去改变的自己的不足呢？请同学们一起去想想办法，找找对策。 附： 关于改善班级管理工作的问卷 为了进一步改善班级的管理工作,把我们班建设成为学校优秀班集体，特进行这次问卷调查, 希望大家能把班级中存在的问题最大限度的提出来，以便我们及时改进！ 1 .你对现在班级的管理工作是否满意? A.满意 B不满意 C.还可以 D其 它 2 .你对把我们班建设成为校优秀班级的信心： A.很强 B. 一般 C.无所谓 D.没有信心 3.你对我们下列班干工作的满意程度 班长 A.满意 B. 一般 C不满意 副班长 A.满意 B. 一般 C不满意 学习委员 A.满意 B.