江苏高考数学一轮复习《总体特征数的估计》 教程学案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第78课　总体特征数的估计 1. 会根据实际问题的需求，合理地选取样本，掌握从样本数据中提取基本的数据特征(如平均数、方差、标准差)的方法. 2. 理解统计中的常用术语：总体、个体、样本、平均数、方差、中位数、众数. 3. 体会用样本估计总体的统计思想，解决简单的实际问题；会通过对数据的分析为合理的决策提供一些依据，体会统计思维与确定性思维的差异，形成对数据处理过程进行初步评价的意识. 1. 阅读：必修5第65～78页. 2. 解悟：①eq \o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i＝1))ai＝a1＋a2＋…＋an；②哪些量可以估计总体的特征？③标准差是样本数据到平均数的一种平均距离；④方差和标准差的公式. 3. 践习：在教材空白处，完成第72～73页习题第4、5、6、7题. 　基础诊断　 1. 若一组样本数据9，8，x，10，11的平均数为10，则该组样本数据的方差为　2　. 解析：由题意知eq \f(1,5)×(9＋8＋x＋10＋11)＝10，解得x＝12，所以该组样本数据的方差为s2＝eq \f(1,5)×[(9－10)2＋(8－10)2＋(12－10)2＋(10－10)2＋(11－10)2]＝2. 2. 若数据x1，x2，x3，x4，x5，3的平均数是3，则数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是　3　Ｗ. 解析：由题意得x1＋x2＋x3＋x4＋x5＋3＝3×6，则x1＋x2＋x3＋x4＋x5＝15，所以x1，x2，x3，x4，x5的平均数为(x1＋x2＋x3＋x4＋x5)÷5＝15÷5＝3. 3. 已知一组数据x1，x2，x3，x4，x5的方差是2，则数据2x1，2x2，2x3，2x4，2x5的标准差为　eq \r(,2)　Ｗ. 解析：因为数据x1，x2，x3，x4，x5的方差为2，所以2x1，2x2，2x3，2x4，2x5的方差为22×2＝8，所以其标准差为2eq \r(,2). 4. 如图是甲、乙两位射击运动员的5次训练成绩(单位：环)的茎叶图，则成绩较为稳定(方差较小)的运动员是　甲　. 解析：x甲＝(87＋89＋90＋91＋93)÷5＝90，seq \o\al(2,甲)＝eq \f(1,5)×[(87－90)2＋(89－90)2＋(90－90)2＋(91－90)2＋(93－90)2]＝4；x乙＝(78＋88＋89＋96＋99)÷5＝90，seq \o\al(2,乙)＝eq \f(1,5)×[(78－90)2＋(88－90)2＋(89－90)2＋(96－90)2＋(99－90)2]＝53.2.因为seq \o\al(2,甲)seq \o\al(2,乙)，所以成绩比较稳定的运动员是甲. 　范例导航　 考向? 算术平均数 例1　如图是一次摄影大赛上七位评委给某参赛作品打出的分数的茎叶图，记分员在去掉一个最高分和一个最低分后，算得平均分为91分，复核员在复核时，发现有一个数字(茎叶图中的x)无法看清，若记分员计算无误，则数字x应该是　1　. 解析：若x4，则去掉一个最高分90＋x和一个最低分86后，平均分为eq \f(1,5)×(89＋91＋92＋92＋94)＝91.6(分)，不符合题意，故x≤4，最高分是94.去掉一个最高分94和一个最低分86后，平均分是eq \f(1,5)×(89＋92＋90＋x＋91＋92)＝91，解得x＝1. 已知样本6，7，8，9，m的平均数是8，则该数据的标准差是　eq \r(,2)　. 解析：由题意得eq \f(1,5)×(6＋7＋8＋9＋m)＝8，解得m＝10，所以该数据的方差s2＝eq \f(1,5)×[(8－6)2＋(8－7)2＋(8－8)2＋(8－9)2＋(8－10)2]＝2，所以s＝eq \r(,2). 考向? 方差 例2　甲、乙两名战士在相同条件下各射靶10次，每次命中的环数分别是： 甲：8，6，7，8，6，5，9，10，4，7； 乙：6，7，7，8，6，7，8，7，9，5. (1) 分别计算两组数据的平均数； (2) 分别计算两组数据的方差； (3) 根据计算结果，估计一下两名战士的射击水平谁更好一些. 解析：(1) x甲＝eq \f(1,10)×(8＋6＋7＋8＋6＋5＋9＋10＋4＋7)＝7(环)， x乙＝eq \f(1,10)×(6＋7＋7＋8＋6＋7＋8＋7＋9＋5)＝7(环).　 (2) 由方差公式s2＝eq \f(1,n)[(x1－x)2＋(x2－x)2＋…＋(xn－x)2]可求得seq \o\al(2,甲)＝3，seq \o\al(2,乙)＝1.2. (3) 由x甲＝x乙，说明甲、乙两战士的平均水平相当.因