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工作总结word文档 PAGE PAGE 1 街道组织生活会总结 　　自开展“两学一做”学习教育以来，田横镇党委立即行动，周密部署，迅速启动基层党支部学习教育，在全镇掀起了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的热潮，为学习教育的有序有效开展打下了坚实基础。现将我镇学习教育开展情况汇报如下： 　　一、“两学一做”前期准备及部署开展情况 　　(一)加强领导，明确目标。成立由党委书记任组长的田横镇“两学一做”学习教育领导小组，并专门抽调人员组成“两学一做”学习教育领导小组办公室，由组织委员任办公室主任，具体实施全镇“两学一做”学习教育相关工作，制定并印发了《田横镇关于在全镇党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》，进一步明确目标任务，细化措施要求。各包村干部作为镇级“两学一做”学习指导员对村庄进行实时指导督促;同时村庄相应建立村党支部书记为组长的领导小组，并制定村庄实施方案，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、包村干部督导抓、村党支部书记全力抓的上下联动工作机制，确保了“两学一做”学习教育有序推进。 　　(二)统一思想，夯实基础。我镇党委在5月18日召开田横镇“两学一做”学习教育座谈暨启动大会，全镇150个党支部负责人、包村联络员及全体机关党员，共260余人参加会议。会议采取以会代训的形式，对中央开展的“两学一做”学习教育活动进行了全面解读，围绕“两学一做”活动的目的、内容、要求及对象作了详细说明;同时，邀请青岛市委党校牛月永教授以《唤醒党章意识》为题为各党支部书记和全体机关党员上了一堂主题鲜明的党课，从而使党员对党章党规的精神实质有了更深刻理解和掌握，为下步指导基层党员“两学一做”学习教育夯实理论基础。 　　截至目前，我镇77个村级党支部、41个事业单位党支部和32个非公组织党支部的已全部启动“两学一做”学习教育，共有3700余名党员参与到学习教育中。 　　(三)强化宣传，营造氛围。为做好学习教育宣传，我镇建立了“互联网+”宣传学习模式，将全镇党员学习教育分层次，分类别实施。通过微信、QQ、飞信、远程党建平台等现代化网络媒介，结合镇村公共广播、电子显示屏、村庄宣传栏、张贴标语、悬挂横幅等固有宣传形式，结合党员参加“三会一课”、民主生活会等组织生活的形式，结合“送学式”教育等多种形式，大力宣传开展学习教育的重要意义、总体要求、基本内容和主要措施，教育和引导广大党员把思想和行动统一到各级党委的重大决策上来，督促党员随时随地学习，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。目前，我镇制作“两学一做”微田横专题6期，田横党建发布信息13条，建立微信交流学习群150余个，制作大小宣传版面60余块，制作横幅200余副，张贴标语300余条。 　　(四)丰富内容，突出内涵。一是为便于学习教育管理，我镇将每一名党员都编入党小组，由党小组具体实施系统的学习教育，从而使每一名党员的学习实现经常化、系统化。二是建立“周五学习日”，组织党员进行常态化学习。每周星期五下午安排2个小时的集中学习时间，通过邀请专家学者作专题报告、书记上党课、观看专题片和集体讨论、撰写心得、交流发言等方式，开展集中学习。三是详细制定了《田横镇季度学习讨论计划安排表》，进一步细化了学习目标、具体时间、学习内容及方式、参加范围和授课人员等，确保学习活动有序有效推进。 　　(五)创新模式，突显实效。“两学一做”学习教育,基础在“学”，关键在“做”。我镇结合自身实际，创新党建模式，探索实行农村党员先锋指数考评管理制度，实现党员管理考核由印象评价向科学评价转变，促使党员切实增强主体意识，充分发挥先锋模范作用，有效地解决基层党员“学习难组织,作用难发挥,考核难量化,成效难体现”的问题。“两学一做”学习教育开展以来,我镇已为77个农村党支部中的3000余名基层党员每人发放党章和学习笔记、建立党员档案、全面实行党员先锋指数考评管理，激发了农村党员的先锋活力。 　　(六)为民务实，培育典型。为确保学习有效果，党员有感悟，群众有收益。我镇将开展“两学一做”学习教育与“三严三实”专题教育成果结合起来，与镇党委中心工作、重点工作、为民服务结合起来，做到两手抓、两促进、两落实。为此，印发《田横镇关于征集“我身边的党员风采”摄影作品的通知》，通过征集摄影作品，以图片的视觉冲击力表现党员风采，宣传党组织先进事迹，教育引导全体党员学先进、赶先进、作贡献、当表率，激发党员干事创业和为民服务热情。 　　二、存在的问题 　　由于辖区流动党员较多，加之部分党员理想信念淡薄、组织观念不强，一些党员担心开展学习教育占用自己时间，影响自己工作，继而找借口少参加或不参加党组织各项活动。部分老年党员由于身体原因，无法正常参加党组织生活，