人教版(新教材)高中物理必修2：第5节　实验：验证机械能守恒定律ppt课件.pptx

第5节　实验：验证机械能守恒定律;一、实验思路 1.自由下落的物体只受到______作用，满足机械能守恒的条件。 2.物体沿光滑斜面下滑时，虽然受到重力和斜面的________，但________与物体位移方向垂直(如图)，对物体不做功，这种情况也满足机械能守恒的条件。 3.用细线悬挂的小球摆动时，细线的拉力与小球的运动方向______，对小球不做功。如果忽略空气阻力，这个过程中只有重力做功，也满足机械能守恒的条件。;二、物理量的测量 需要测量三个物理量：物体的______、物体所处位置的高度以及物体的__________。 三、实验方案1：研究自由下落物体的机械能 1.实验器材 铁架台(带铁夹)、____________、重物(带夹子)、纸带(数条)、复写纸、导线、毫米刻度尺、______________。;2.实验步骤;3.注意问题;4.数据分析;四、实验方案2：研究沿斜面下滑物体的机械能 1.实验器材 气垫导轨、数字计时器、??有遮光条的滑块。 2.实验装置 如图所示，把气垫导轨调成倾斜状态，滑块沿倾斜的气垫导轨下滑时，忽略空气阻力，重力势能减小，动能增大。;3.实验测量及数据处理;【例1】 在利用打点计时器“验证机械能守恒定律”的实验中，实验装置如图甲 所示。;乙;(3)为了求从起点0到点4物体的重力势能变化量，需要知道重力加速度g的值，这个g值应该是________(填字母即可)； A.取当地的实际g值 B.根据打出的纸带，用Δx＝gT2求出 C.近似取10 m/s2即可 D.以上说法均错误 (4)而在实际的实验结果中，往往会出现物体的动能增加量略小于重力势能的减少量，出现这样结果的主要原因是 __________________________________________________________________。;解析　(1)该实验是验证机械能守恒定律的实验。因为我们知道自由落体运动只受重力，机械能就守恒。如果把物体的运动看成自由落体运动，再运用自由落体的规律求解速度，那么就不需要验证，其中A、B、C三项都是运用了自由落体的运动规律求解的，故A、B、C错误，D正确。 (2)利用匀变速直线运动的规律得，打点4的速度;(3)在“验证机械能守恒定律”实验中要求起点0到点4物体的重力势能变化量，不能用机械能守恒来计算g值，应取当地的实际g值，故B、C、D错误，A正确。 (4)由于物体下落过程中需要克服阻力做功，因此重力势能的减小量略大于动能的增加量。;【例2】 (2020·河北邯郸一中高一月考)在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，使质量为m＝1.00 kg的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列的点，选取一条符合实验要求的纸带如图所示。O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取连续点中的三个点。已知打点计时器每隔0.02 s打一个点，当地的重力加速度为g＝9.80 m/s2，那么： (1)根据图所得的数据，应取图中O点到________点来验证机械能守恒定律；;(2)从O点到(1)问中所取的点，重物重力势能的减少量ΔEp＝________J，动能增加量ΔEk＝________J(结果取3位有效数字)；;所以动能的增加量ΔEk＝1.84 J。;答案　(1)B　(2)1.88　1.84　(3)A;【例3】 (2020·山东济南市高一期末)用如图所示的装置验证机械能守恒定律，已知当地重力加速度为g。具体操作如下： ①用刻度尺和三角板测得小球的直径d； ②调整并固定光电门甲、乙，使光电门中心与O点在同一条竖直线上，用刻度尺测得两光电门中心间的距离为h； ③将小球从O点释放，小球先后经过光电门甲、乙，与光电门连接的数字计时器记录小球挡光时间分别为t1、t2。;(1)小球通过光电门甲时速度为________； (2)列出小球由甲下落到乙过程满足机械能守恒的表达式________________。;设小球的质量为m，根据机械能守恒定律得;【课标解读】;【拓展创新】 物理实验的拓展创新能力主要有以下几个方面：一是实验原理和方案的拓展与创新，例如验证机械能守恒定律，可以利用自由落体运动，也可以用斜面上物体的运动；二是实验器材的创新，例如在验证牛顿第二定律的时候，可以用力传感器测量拉力的大小；三是利用已有的实验器材和方法拓展为其他的实验，利用验证牛顿第二定律的实验器材，可以验证动能定理，利用验证机械能守恒定律的实验器材可以研究弹性势能与压缩量的关系等。;【题型示例】 (2020·广东佛山市上学期调研)某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，已知弹簧的劲度系数为50.0 N/m。;(1)将弹簧固定于气垫导轨左侧，如图(a)所示。调整导轨，使滑块自由滑动时，通过两个光电