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2021二年级下册数学期末总复习概念 1、我们把物品每份分得同样多，叫做 。 2、用乘法口诀求商时，除数和几相乘得被除数，商就是 。 3、计算15÷3时想的乘法口诀是 。 4、要判断一个角是什么角，可以用三角板上的 角量一量，比一比。与三角板上的直角同样大的角是 角，比三角板上的直角小的角是 角，比三角板上的直角大的角是 角。 5、“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，用 法计算。 6、乘除混合运算的顺序，要按从 往 的顺序进行运算。有括号的就要先算 里面的。有乘法和加法的混合运算要先算 法，后算 法。 7、一个一个地数， 个一是十;一十一十地数，10个十是 ;一百一百地数， 个一百是一千;一千一千地数，10个一千是 。 8、数位顺序表中，从右边起第一位是 位，第三位是 位;一个四位数的最高位是 位;一个数的最高位是万位，这个数是 位数。 9、写数时如果中间或末尾哪一位上没有，就用 占位。 10、万以内的数在读数和写数时，都要从 位起。读数时万位上是几就读 ; 位上是几就读几千;百位上是几就读 ;十位上是几就读几十，个位上是几就读 ，中间有一个0或两个0都只读 零，末尾不管有几个0都 。 11、比较万以内数的大小时，位数不同的位数 的数大。位数相同的，要从 位比起，如果最高位上的数也相同， 就一位一位依次按顺序往下比，比到哪一个数位上的数大，这个数就 。 12、表示物品有多重，可用 和 作单位。称比较轻的物体用 做单位，称比较重的物体用 做单位。 1千克= 克 13、笔算几百几十加、减几百几十时，要把 对齐，从个位开始算起。如果个位相加满十要向 位进1 ;如果个位不够减从十位退 14、加数 + 加数 = ， - 减数 = 差。 15、 ×因数=积，被除数÷ =商。 4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8= 0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4= 62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40= 42÷6×2= 12÷4÷3= 36÷9×5= 144÷6÷4= 9×9-61= 72÷8-1= 99-9÷3= 8×5-14= 70-3+13= 53-37-4= 74+31-16= 6×8+3= 47-11-21= 75+5×3= 6×4+61= 40÷4-5= 432÷8÷9= 74-8×7= 80÷10-4= 90÷9×5= 30÷5+58= 52+6×0= 62+86+70= 30÷10+65= 108÷3÷4= 50-1÷1= 15-1-7= 75+24÷6= 8×2×7= 4×5-19= 28+30+94= 23-0-18= 98-39+47= 12÷3÷1= 49+25+81= 27+91-42= 113-5×3= 50÷5-4= 68+1×9= 83-8-9= 72÷8×6= 32+96-33= 2×7-0= 89+93-26= 66+14+79= 22-21+43= 4×14÷7= 58-6-8= 一、引入新课 出示12个竹笋和4个盘子。再出示题目：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每个盘子可以放几个? 提问：平均放在4个盘子里是什么意思?强调每盘要放同样多 学生独立分竹笋，然后汇报分的结果：先把竹笋每盘放1个，每分完一轮，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。 小结：把12个竹笋平均放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。 教师：像这样把12个竹笋平均放在4个盘子里，可把15个橘子平均分成5份等，都是属于把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，都是平均分，在数学上我们用一种新的方法“除法”来表示。 二、新授 ⒈以前我们学过加法、减法、乘法的符号，那今天我们学习除法，除法的符号是“÷”。指导书写：写除号时，先画一短横，上下各一点，横线要平直，上下两点要对齐。 ⒉出示教科书第18页例题4。 教师：把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘放几个?这道题该怎样列式? ⑴要分的竹笋是几个?12个把12写在除号的前面。 ⑵把12平均分成几份?4份把4写在除号的后面。 ⑶每份是几?是3把3写在等号的后面。 ⑷教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的。让同桌的同学互相说一说。 ⑸教师：12÷4=3这个除法算式表示“把1