聚焦核心素养提升专业技能.PDFVIP

青岛人民路第一小学2020——2021 学年度年鉴 第 篇 篇 聚焦核心素养 提升专业技能 青岛人民路第一小学2020-2021 学年度第一学期教学工作计划 计划提纲： 一、抓实常规教学，聚焦核心素养，提高教学质量 （一）教师备课有效。 （二）常态课堂高效。 （三）作业设计实效。 （四）质量监控提效。 二、夯实校本研训，提升专业技能，促进教师发展 （一）抓实集备教研。 （二）抓好一团一营。 （三）抓精各级课题。 （四）抓准多样研训。 三、搭建活动平台，激发学习兴趣，助力学生成长 （一）开展好校园文化节活动。 （二）开展好其他学科类活动。 青岛人民路第一小学2020——2021 学年度年鉴 第 篇 篇 【指导思想】 本学期我校继续以区教育工作会议精神为指导，结合青岛市促进中小学 生全面发展“十个一”项目行动计划和提升教师专业技能的具体要求，在学 校 “快乐育人，育快乐人”文化理念引领下，以聚焦学生核心素养和提升教 师专业技能为重点，以月份主题活动为依托，进一步激励教师研究课堂教学 改革，培养学生核心素养，全面助力学生成长。 【工作目标】 1.立足常态教学研究与评估，加强对各学科教学的指导和监控，提高整 体教学质量。 2.立足研训一体化研训思路，增强校本研训的针对性和实效性，提高教 师专业水平。 3.立足核心素养的探索与研究，打造有学校特色的乐学智慧课堂，提高 课堂教学效率。 4.立足学生活动平台的建设，借助活动激发学习兴趣培养能力，全面提 升学生素养。 【具体措施】 一、 抓实常规教学，聚焦核心素养，提高教学质量 常规教学是全面提升教学质量的基石。本学期学校以 “教师备课有效、 常态课堂高效、作业设计实效、质量监控提效”为目标，抓实常规教学，提 高教学质量。 (一)教师备课有效。继续实行 “五点一线”备课模式，提高备课的有效 性，使备课成为提高教师执教能力的日常教学研究活动。 1.加强备课的管理。坚持“分层分科”原则，“分层”是指分为青年教 师和其他教师。30 岁以下青年教师要求手写备课，教务处统一手写备课的模 板，其他教师要求电子备课，相同学科统一模板，备课检查时注重知识重难 点的二备和课后反思的撰写。如：英语学科二备时关注一个课时中对本课重 点单词、句型的处理和课后反思在下节课上的补充拓展。“分科”是指分管 干部根据自己分管学科，参与暑期教研，掌握该学科教学要求，根据要求， 青岛人民路第一小学2020——2021 学年度年鉴 第 篇 篇 对本学科所有教师教案进行检查、指导。本学期期初备课上交全部要求为纸 质稿，分管干部检查时列出 AB 等级予以反馈，期中期末检查电子稿，听课 中对照教案查看课堂，保证备教统一。 2.备课聚焦核心素养。各学科结合“十个一”项目制定出本学期要达成 的学科素养目标 2 个，在备课前面以“素养卡”的形式，列出月份达成目标， 备课检查中关注教师对该素养培养的具体措施。如语文学科 9-10 月份培养 书写习惯（要求备课中不同年级有对学生书写习惯的具体指导和策略）、11- 12 月份培养阅读能力（要求不同年级备课中有对学生阅读内容和方法的指 导）；数学学科 9-10 月份培养运算能力、11-12 月份培养运用数学的能力 （如备课中设计情境，引导学生将数学知识运用到生活中去）；英语学科 9- 10 月份培养思维品质（如备课中设计“头脑风暴”、“问题大比拼”等环节， 让学生发散思维、向老师、同伴提问出不同的、有深度、有意义的英语问题， 培养学生问题意识）、11-12 月份培养文化品格（如结合模块内容，在备课中 渗透西方文化和中国文化，培养学生的文化品格、拓展文化视野）。 （二）常态课堂高效。本学期将继续加强对常态课堂的监控和指导，向常 态课堂要效率，用高效教学减负担，注重培养学生良好学习习惯，以达到减 负、提质、增效的教学工作目标。 1.听课要有科学评价。开学第一、二周是期初听课周，学期中是随机听 课周，学期末是复习听课周。分管干部组织听课活动时，要看备教统一，随 后听课