高中二年级彩信写作手法面面观-彩信组，.doc

彩信写作手法面面观 ——好文章收集 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、文章架构：用好小标题。 2 1.巧用“缓兵之计” 2 2.用心去对待每一个学生 4 3.对症下药式 6 4.孩子“一心二用”不是错 8 5.盘点父母最爱做的11件蠢事 9 7.幼儿园的成绩重要吗？ 12 二、基本手法：行文中，排比和比喻等手法的运用。 13 1.教幼儿玩好“金木水火土” 13 2.孩子是脚，教育是鞋 15 3.日本家长对孩子的五个期望 16 4.做不“完美”的父母 17 三、语言类：运用散文笔法。 20 1.家长，请静静地走开 20 2.男人必知：爸爸是什么 21 四、教育切入类、引导类：（入题方法） 23 1.看见孩子的不同 23 2.跟着孩子的步伐走 24 3.挑战“跳蚤人生” 25 4.要修炼“哄”孩子的智慧 26 5.种一朵善良之花 27 6.您是“唐僧型”父母吗 28 五、给文章起一个好标题 30 1.常用标题手法： 30 2.比喻 31 3. 借代、比拟。 31 4.设问 31 5.标新立异 31 6.仿用和巧用成语、诗句、俗语 32 导读：怎么写好一篇文章？怎么使我们的彩信更易读、更吸引人？围绕此问题，我们收集了一些文章，并进行分类汇总。由于时间不够长，积累的不够多，在分类上，目前没有统一的、完善的标准。我们从实用主义的角度分成了几类。 每一类下有阅读关键点的提醒。请您爱护自己的眼睛，先看看提醒，再阅读，这样针对性更强。 同时，希望大家一起行动起来，多提供素材、资料，完善我们的写作手法。 一、文章架构：用好小标题。 阅读关键点：一篇文章为了层次清晰，要把段落进行分类，因此要有小标题。比如：案例回放、专家支招、专家解析。本篇介绍几篇小标题用的好的文章，供大家参考。 温馨提醒：由于篇章教多，为了爱护您的眼睛，阅读本章时，只看小标题的起法和运用即可。 1.巧用“缓兵之计” 当孩子情绪较为激动或者一定坚持要做某件事情的时候，大人的说教和道理往往无济于事。这时大人就可以采用缓兵之计，暂时先顺应孩子，待他的情绪稳定一些后，再运用转移法或者循循善诱法进行教育。这样，往往可以避免大人跟孩子之间的对抗和争执，同时也是应对孩子哭闹的好办法。 身边案例(一) 我要跟妈妈一起去 妈妈要去医院看望朋友，宝宝也要跟着去。妈妈明确告诉宝宝：“今天妈妈去医院看病人，你不能去，留在家里跟阿姨一起玩。”妈妈走了，宝宝追到门口，哭喊着一定要去找妈妈，无论阿姨怎样劝，宝宝还是哭闹不止。 幼儿行为解析：孩子想找妈妈的强烈愿望得不到满足，自然情绪会很激动。在这种时候，他什么道理都听不进去。让孩子停止哭闹最有效的办法就是顺应他内心的想法，他要找妈妈，你就答应他去找妈妈。他的情感和要求得到认可，自然就不会再哭闹。 中国有句俗语：“孩子的脸，六月的天，说变就变。”这句话总结出的教育规律就是：孩子的情绪是非常容易转移的，大人如果能灵活运用这一特点，小孩子也就不是那么难“对付”了。 方法运用： 1.顺应孩子的意愿。 这种时候不必跟孩子讲太多的道理。为了让孩子尽快停止哭闹，运用“缓兵之计”先顺应孩子的想法和意愿，跟孩子说：“你不要哭了，我带你去找妈妈。妈妈现在可能还没走远，如果你还继续哭我就不带你去了。我们赶快换好鞋子，带好东西出发。 2.转移孩子的情绪。 在带孩子找妈妈的路上，可以不断发现孩子感兴趣的事物和话题： “妈妈走的哪条路呢，怎么不见了呢？我们上那边找一找。 “你看，那个人在做什么？他好像很着急的样子。我们过去问问他，看能不能帮助他。” “这家种的花真漂亮！你看都有什么颜色呢？” “快看！那有一只小猫，真可爱。它好像饿了。我们给它找点吃的吧！”这样在不断跟孩子的对话中，转移他的注意力，让孩子逐渐在想找妈妈的情绪中脱离出来。也许，用不了多久，孩子已经忘记了找妈妈的事情，即使偶尔想起妈妈来，情绪也会平稳很多。这个时候再讲道理，孩子也会欣然接受。 知心话语： 遵循孩子内心的想法，是跟孩子友好相处的秘诀。在一些不涉及原则性的问题上，家长不必跟孩子事事“较真”。 温馨提醒 1.“缓兵之计”不是对孩子的无理要求妥协，而是关注孩子的内心感受和情感，以一种让孩子更易于接受的方式达到教育目的。 2.遇到原则性问题的时候，如：孩子一定要把手伸进电风扇、不尊重老人，或者打人、骂人等行为就不适宜运用此法。 专家支招 毕家妈妈，著名澳大利亚籍华人亲子、育儿专栏作家。曾获德国国际女子大学(IFU)修业证书。出国留学前，曾做过三年省级电视台的节目主持人。移民澳洲后，重新攀爬社会阶梯。游学德国时，悉心比较中西文化的