高中二年级怎样写诗歌.docVIP

　怎样写诗？在学过诗歌之后，应该在以下几点加以注意： 　　①在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形象。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。生活是我们写作的源泉，对于自己真实的感受，要着眼于写出具体的形象，用形象体现思想观点。 　　②抓住生活中感受最深的人或事进行构思和立意，抒发充沛的感情。人总是有感情的，而诗歌是最要抒情的文学形式。试看我们学过的《沁园春·雪》、《白雪歌送武判官归京》、《周总理，你在哪里》、《甘蔗林--青纱帐》，哪一首不是诗人感情的喷发？在我们为某一人，某一事或某一物而动情之时，抓住自己的这种感受，通过诗歌的形式抒发出来，将自己的这种感情赋予诗歌之中，是写好诗歌的基础。 　　③语言凝练、准确，生动流畅，富有韵律。诗歌的语言比其它文体要精炼，我们要注意把握这一不同之处，捕捉生活中最好的镜头，用最精炼的语言勾画出鲜明的形象；诗歌的语言有韵律感，我们可以在写诗的过程中尝试押韵，让自己的诗给人以美的感受。 　　④写诗时，可以运用比喻、拟人、夸张等多种修辞手法和象征、烘托等表现手法。 一代人 顾城 黑夜给了我黑色的眼睛, 我却用它来寻找光明. 再别康桥 （徐志摩） 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩. 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾. 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草. 那榆荫下的一潭, 不是清泉, 是天上的虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦. 寻梦？撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌. 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥. 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩. 这 句 话 (叶志祥) 风和帆 纠纠缠缠 大约正是为了印证 这句话在撕裂心肝 云和月 遮遮掩掩 也许正为悄悄说过 这句话而惶惶不安 浪和岩 摔摔打打 是否正寻求一切机缘 用这句话盟誓苍天 叶和花 依依恋恋 这句话总被秋风吹散 各自寻梦相期来年 我和你 恩恩怨怨 多么想把这句话 重复倾吐一千遍 可是我 一次也不敢 因为净土天堂路遥遥 天堂地狱一瞬间 乡愁(余光中) 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 雨 巷-----戴望舒 撑 着 油 纸 伞 ， 独 自 彷 徨 在 悠 长 ， 悠 长 又 寂 寥 的 雨 巷 ， 我 希 望 逢 着 一 个 丁 香 一 样 地 结 着 愁 怨 的 姑 娘 。 她 是 有 丁 香 一 样 的 颜 色 ， 丁 香 一 样 的 芬 芳 ， 丁 香 一 样 的 忧 愁 ， 在 雨 中 哀 怨 ， 哀 怨 又 彷 徨 ； 她 彷 徨 在 这 寂 寥 的 雨 巷 ， 撑 着 油 纸 伞 像 我 一 样 ， 像 我 一 样 地 默 默 行 着 ， 冷 漠 ， 凄 清 ， 又 惆 怅 。 她 静 默 地 走 近 走 近 ， 又 投 出 太 息 一 般 的 眼 光 ， 她 飘 过 像 梦 一 般 地 ， 像 梦 一 般 地 凄 婉 迷 茫 。 像 梦 中 飘 过 一 枝 丁 香 地 ， 我 身 旁 飘 过 这 女 郎 ； 她 静 静 地 远 了 ， 远 了 ， 到 了 颓 圮 的 篱 墙 ， 走 尽 这 雨 巷 。 在 雨 的 哀 曲 里 ， 消 了 她 的 颜 色 ， 散 了 她 的 芬 芳 ， 消 散 了 ， 甚 至 她 的 太 息 般 的 眼 光 ， 丁 香 般 的 惆 怅 。 撑 着 油 纸 伞 ， 独 自 彷 徨 在 悠 长 ， 悠 长 又 寂 寥 的 雨 巷 ， 我 希 望 飘 过 一 个 丁 香 一 样 地 结 着 愁 怨 的 姑 娘 。 黄昏的云 黄昏的云 是一支画笔 在天空中任意挥洒 留下无数的画影 随意洒脱 自然和谐 黄昏的云 是一个顽皮的孩子 蓝天是他嬉戏的画布 留下深深的足迹 快乐痴迷 自由潇洒 黄昏的云 是一幅长长的画卷 一点绣花嵌入其中 漫漫天际 几丝浮云 沁于昔境 黄昏的云 是多变的云 金色的外框 斜阳的照射 晚栖的小鸟 飞舞的蛟龙 金黄的天 衬着黄昏的云 那是一幅油画 又是水墨画 金黄色的勾勒线 粗糙大意的油画笔锋 伴着无尽的韵味 黄昏的云 丝丝缕缕 浮于天际 雕刻在心间 挥之不去 萦绕心头 我是一只凌空飞翔的燕子 没有羁绊，没有束缚 我是一只凌空飞翔的燕子。 舒张着双翅， 穿梭于蓝天、白云之间。