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精品文档 精品文档 PAGE PAGE40 精品文档 PAGE 1．第1题 小学阶段，儿童抽象思维渐渐发展，可是在其思维中具有（） 。 很少详细性 很大详细性标准答案：B2．第2题 8~10岁儿童的归纳能力主要处于（）这一水平。 直观形象水平 形象抽象水平标准答案：B3．第3题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已成立了（）观点。 客体永远性标准答案：A5．第5题 儿童的第一抗争期多出现在（）。 婴儿期 标准答案：B 6．第6题 青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（） 。 柯尔伯格 标准答案：A7．第7题 个体生长发育的第二个顶峰期是（） C.青春期 D.成年期 标准答案：C 8．第8题 随着年纪的增长，儿童的睡眠渐渐减少，说了然（） 。 喜悦与抑制趋于平衡 喜悦的增强 标准答案：B 9．第9题 当学生听到上课铃声后便快速安静坐好，这种行为属于（） 。 应答性行为标准答案：A 10．婴儿期记忆发生的标志是（）的出现。 无条件反射 条件反射 标准答案：B 11．（）是个体心理发展的源泉和基本途径。 活动 标准答案：A 12．新生儿高度发育成熟的感觉系统之一是（）。 D.触觉 标准答案：D 13．把胶泥球变成香肠形状后，小学儿童仍是认为两者大小同样，且形状能够改变回来，这说明小学儿童 的思维具有（）。 反演可逆性标准答案：A 14．根据自我的发展，能够将自我分