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大港中心小学一、二、三年级语文教研组工作计划
(2009 —— 2010 学年度第一学期)
一、指导思想
本学期,我们 1—— 3 年级语文教研组将以科学发展观为指导,
以实施素质教育为目标,全面贯彻落实省 2009 年 24 号文件精神,
聚焦课堂,关注教学全过程,不断提高课堂教学效率。牢固树立责任
意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,强化教学工作全
程管理,紧紧围绕学校各部门的工作安排, 努力开拓教育教学新思路,
进一步推进新课程实验,更新教育观念,强化课改意识,提高教师的
整体素质和教学质量,学研结合,深化课堂教学改革,深入开展教学
科研活动,与时俱进,开拓创新,为提升我校的教学科研水平作出应
有的贡献。
二、工作目标
1、加强本组的教学研究力度,进一步提高教研活动质量,为实
施高质量的课堂教学活动提供保证, 努力探索富有特色的教研活动内
容、活动方式。
2 、深化课堂教学改革,创新教学方法、教学手段,努力提高课
堂教学水平。
3 、努力营造良好的教研氛围,改进教研活动的形式、方法和内
容,提高教师教学科研能力,争创优秀教研组。
4 、树立发展意识、质量意识,既注重学生基础知识和基本技能
的养成,又注重学生特长的发展和培养。
三、主要工作
(一)切实推进课程改革,深化语文教学改革
1、继续组织教师深入、细致地学习《语文新课程标准》及《镇
江新区小学语文教学“五认真”要求》 ,并将之真正落实到教学计划、
教学设计的制订中去。
2 、新课程的全面实施,必将生成新的教育科研成果,教师们要
增强成果意识,及时物化成果。在全面实施新课程的过程中,教师面
对新情况、新问题的出现,要认真总结经验与教训,努力提炼成果,
形成论文、总结、案例、课件、等丰富的课改成果。
3 、课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学
生评价要突出整体性和综合性评价, 注意从三维目标的角度考虑全面
提高学生的综合素养; 加强学生的自我评价和相互评价; 做到形成性
评价和终结性评价相结合, 定性评价和定量评价相结合, 基础性评价
和创造性评价相结合。
(二)落实教学常规,促进教学研究
1、加强教研组建设,按学校要求,本期语文教研组将进一步规
范教研组活动制度: 每周星期二定期开展教研活动, 做到活动有主题、
有针对性,严肃活动纪律,强化整体意识,提高教研活动的实效性。
2 、备课细致,完整,有一定的超前,未经备课的课不进课堂,
课堂教学与备课一致, 集体备课倡导不抄参考教案, 应是经过本年级
语文老师参与讨论、群策群力形成的智慧结晶。
3 、继续抓好课堂教学常规工作,严格遵守候课制度,规范教师
的课堂教学行为,做到课堂作业当堂完成,达到教学过程最优化。
4 、重视教学现状调查与教学问题研究,及时反思,作好记载,
提倡写好教学随笔、教学日记、教学反思。
﹙三﹚深化课堂教学改革,深入开展教学科研活动
1、增强学习意识,强化工作中学习,学习中工作,不断提高业
务素质。组织教师利用教研活动学习《语文新课程标准》和《镇江新
区小学语文教学“五认真”要求》 。鼓励教师阅读《小学语文教师》 、
《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等教学刊物,勤做摘记,及
时了解教学信息,提高教科研水平。
2 、继续开展有目的、有计划的上课、听课、评课活动,要求人
人一学期听课 20 节以上,每位教师必须根据学校要求上好一堂公开
课或观摩课并及时进行说课评课。
3 、课内外结合,构建开放型课堂。各年级结合教材、学生的实
际情况,开展形式多样的语文活动,全面提高学生语文素养,如拼音
的朗读和书写过关测试,整班写字竞赛,古诗文诵读活动,优秀作文
展评活动等等。
4 、继续加强信息技术与学科的整合的研究,使多媒体在教学中
的使用
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