高中二年级陈涉世家.ppt

2 挑出下列各组中黑体字注音不正确的一项。 　　第一组（ ）　　A 燕雀安知鸿鹄（ｈú）之志哉！　　B 发闾左适（ｚｈé）渔阳九百人。　　C 陈胜、吴广皆次当行（ｘíｎｇ），为屯长。　　D 道不通，度（ｄｕó）已失期。 第二组（ ）　　A 扶苏以数（ｓｈｕò）谏故，上使外将兵。　　B 项燕为楚将，数（ｓｈù）有功。　　C 吴广以为然。乃行卜（ｂǔ）。　　D 置人所罾（ｚēｎｇ）鱼腹中。 C B 3找出下句中的通假字并指出与哪一个字相通。 　　1 苟富贵，无相忘。（ 通 ） 　　2 发闾左，适戍渔阳九百人。（ 通 ） 　　3 为天下唱，宜多应者。（ 通 ） 　　4 卜者知其指意。（ 通 ） 　　5 固以怪之。（ 通 ） 　　6 将军被坚执锐。（ 通 ） 1 无通毋 2 适通谪 3 唱通倡 4 指通旨 5 以通已 6 被通披 4 当动词讲的“之”是哪两项？　　A 辍耕之垄上。　　B 怅恨久之。　　C 燕雀安知鸿鹄之志哉！　　D 二世杀之。　　E 楚人怜之。　　F 吴广之次所旁丛祠中　　G 令辱之　　H 杀之以应陈涉。 AF 5 挑出黑体词不是当动词讲的一项。　　A 置人罾鱼腹中。　　B 皆指目陈胜。　　C 天下苦秦久矣。　　D 当立者乃公子扶苏。 D 6下句中的黑体代词分别的是何人，选择正确的一项： 　　1 若为佣耕。 　　2 今或闻无罪二世杀之。 　　3 忿恚尉，令辱之。 　　4 以激怒其众。　　A 吴广 守丞 将尉 陈胜　　B 陈胜 将尉 吴广 将尉　　C 陈胜 扶苏 吴广 将尉　　D 吴广 扶苏 将尉 吴广 　　 C 7 选出说法有误的一项，将字母填入括号中 　　A 《陈涉世家》一文中的人主要人物是陈胜。　　B 陈胜年轻时就有远大的抱负。他所说的“鸿鹄之志”，结合当时的政治背景来看，就是要反抗秦王朝的暴虐统治，摆脱受压迫、受奴役的地位。　　C 《陈涉世家》一文深刻地揭示了农民运动的实质，就是反抗资产阶级的压迫。　　D 《陈涉世家》一文充分表现了陈胜的组织领导才干。 C 8选出对下列三句话分析正确的一项。 　　1 苟富贵无相忘。　　A 此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。　　B 此句反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。　　C 此句反映了陈胜要改变自己和同伴们受压迫受剥削的奴隶地位。　　D 此句反映了陈胜要与同伴们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望 B 　9　 燕雀安知鸿鹄之志哉！　　A 此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中翱翔的志向。　　B 此句反映了陈胜不甘碌碌无为，而要获得自由的愿望。　　C 此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人，羡慕有这大志向能获取富贵的人。　　D 此句反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。 　　 D 10 王侯将相宁有种乎？　　A 此句批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。　　B 此句批判了统治者企图世世代代骑在人民头上的罪行，说明陈胜识破了诡计。　　C 此句揭露了统治者企图永远把持政权的如意算盘；这种企图不能得逞。　　D 此句说明统治者再也不能麻痹人了，他们的阴谋被陈胜识破了。 A 3、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是： 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 4、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？ 为以后领导起义作伏笔。 5、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？ 语言描写、神态描写 第一段（课文赏析） 第一段（课文赏析） 1、表明陈胜少时身份的句子是： 尝与人佣耕 2、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是： 苟富贵，无相忘 （同情跟自己同命运的人） 1、起义的导火线（直接原因）是： 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 2、起义的根本原因是： 天下苦秦久矣。 说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。 第二段（课文赏析） * 泗州外国语学校 巩文东 史记 司马迁，西汉著名史学家。他生于史官世家，父亲司马谈，是西汉中央政府的“太史令”。司马迁自幼受家庭的熏陶，博览群书，才华出众。二十岁以后，又到各地漫游，开阔了眼界，收集了资料，丰富了学识。负责管理皇家图书和收集史料，研究天文历法。司马谈打算编写一部通史，愿望没有实现就死去了。临死的时侯，嘱咐司马迁完成他未竟的事业。司马迁继任父职为太史令。 司马迁 不幸的遭遇，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀，但他想起了父亲的遗言，又以古人孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。身心备受摧残、忍辱含垢生活的