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高中教师教研工作计划
一、基本情况
本组共有专职教师15人,代课领导3人,其中,政治备课组6人,历史备课组5人,地理备课组4人,本学年初新调入或转科教师4人,综合(政史地)教研组工作计划。本组教师以中青年教师为主,教师学历虽普遍达标,但教学经验参差不齐。本组各备课组同头课教师人数少,大多是两人或者一人,对每位教师独立教学能力要求比较高,每位教师更需自我钻研、独挑重担,但这比之往年绝大多数教师独挑一门已有很大改善,我们更需珍惜。同头课老师必须团结协作,尽可能收集校内外一切教学资源,做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观,突出政治、历史、地理学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素质为根本目标,抓好常规教学管理,努力落实学校精细化管理实施方案,突出“精、准、细、严”等管理、教学要求;抓好校本教研,坚持从校本出发;努力探讨和制定各类课型教学模式,积极探讨“同摸异型”“同课异构”教学模式,拓宽教学新思路;抓好青年教师培养工作,形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究,提高教师教学理论水平。特别是近几年,一定要下大功夫,出大力气,抓住机遇,出好成绩。在各项工作中,特别强调“落实”二字,做到“踏实有印,抓铁有痕”。
三、目标任务
(1)各年级,各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。具体说:高一各科必须高质量的完成必修2的教学任务;高二3月26日前完成水平考试内容的教学和复习,之后文科各科完成两门选修课的教学任务;高三按时高质量的完成考纲要求内容的复习任务,以优异的成绩迎接高考。
(2)高一各科着力搞好新课程教学工作,努力塑造学生自主学习的品质,打好高中三年学生学习的基础。
(3)高二各科强化素质教育,深化新课程教学改革,重能力培养,特别强调理科班学生学习兴趣的培养,全力提高国家级水平考试成绩。文科班一定要抓好政治、历史、地理基础教学,知识和能力并重。
(4)高三各科突出高考重点、热点内容教学,提高学生知识应用能力、语言组织能力、应试能力,大幅度提高今年高考成绩,为实现今年二本过百人大关的目标尽心尽力。
(5)全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
(6)完善各类课型教学模式,全面推广和落实教学模式,打造高效课堂。
四、工作重点
教学方面:完善和落实各类课型教学模式,落实常规教学各项要求,强化基础知识教学,突出能力培养,关键是提高教学质量水平,提高课堂教学效率。
教研方面:积极探讨课堂教学模式,探讨高效课堂的教学方法,提高教师教学水平,搞好校本教研,推进教学质量提高,尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面:关注热点、突出重点,把握高考动向,提高考生分析问题、解决问题的能力、应试能力,提高学生的高考成绩,提高升学率。
五、教研专题
高一:搞好新课改,探究新课改教学中存在哪些问题,加强校本教研,研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发,打造高效课堂,提高课堂教学质量和教学效果。
高二:坚持从实际出发,理科课任教师着力研究如何培养学生学习兴趣,抓好常规教学,提高学生学业水平考试成绩;文科课任教师着力探讨如何完善和落实各类课型教学模式,积极探讨“同摸异型”“同课异构“的教学模式,如何强化基本知识和基本技能的学习和掌握,面向高考,不给高三教学留遗患。
高三:高考重点、热点的把握及学生能力的提高,着力探讨如何提高所有学生的学习成绩,特别是提高优生和临界生的各项能力和高考成绩,提高高考升学率,使尖子生能在2021年高考中成绩达到全县前几名。
硬性要求:
1、每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文,在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
2、每位教师至少上一堂高质量的模式教学展示课、示范课。
六、青年教师培养
(1)组内开展结对帮培活动,形成学科内一帮一格局。结对帮培教师之间要填帮培协议书,明确帮培目标,制定切实可行的帮培计划。具体是:政治组:;地理组:;历史组:。
(2)帮培对子中,帮培教师要结合各备课组内的活动,从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面,形成全方位帮学活动。每周相互之间至少听一次课,搞一次帮培教研活动。
(3)青年教师要制定自己进修计划,鼓励教师进修研究生课程,并切实落实。
(4)组内全体教师必须坚持经常做高考试题,高三教师每两周必须做一套试题,共他教师每月做一套,并要接受学校检查。
七、方法措施
(1)开学第一周各备课组要在研讨的基础上,制定好教学计划,合理确定教学目标、重难点,合理安排好教学进度。
(2)各位教师要按照学校教学精细化管理
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