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奥数班教学工作总结
明溪县第二实验小学:黄根明
本学期,紧紧围绕课堂教学和奥数培训这两大中心任
务,一切为了培养学生能力为目标,充分发挥学生的积
极主动性,积极参加学校组织的各项奥数教学活动,现
将本学期教学情况小结如下:
一、根据学生情况认真搞好分班工作
开学初通过与前数学老师的调查和组织的摸底考
试,加上与家长的个别沟通,通过反复的观察,最终确
定了以现在学生为基准的奥数班。
二、认真钻研教材,努力提高课堂教学效率。
我们充分利用在同一办公室的便利优势,经常在一
起交流课堂教学中遇到的问题,切磋课堂教学中的得与
失,探讨如何将新课程、新理念运用到老教材中去。像
这样的交流几乎每天都有,不仅起到了很好的相互学习、
取长补短的作用,而且能够及时发现自己课堂教学中的
偏差与不足,以便及时改正。在每次的备课活动中,我
们都能够就教学目标、教学重难点以及教学方法等诸方
面进行有益的交流,并针对学生中存在的问题提出解决
的措施。交流的比较多的问题是如何在老教材中渗透新
课程、新理念,如何解决新理念与考试成绩之间的矛盾。
通过交流,统一了认识,对提高课堂教学效率起到了很
好的促进作用。
三、加大培优工作力度,努力提高优生的奥数成绩。
三年级是小学奥数培训的起步,培优工作的好差将
直接影响到学生以后的奥数竞赛及考试成绩。因此,从
本学期开始,我们加大了培优的力度。
第一、在兴趣小组的设置上,把原来一个班按基础
和兴趣分成几个小组,并指定小组长,每个组的人数都
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有 10 人,扩大了培优面,确保有发展潜能的学生都能够
有机会得到培养。
第二、在兴趣小组进行培优的同时,我们还利用每
周六一小时的时间对奥数 A 组的学生进行有针对性的重
点辅导和强化训练,。
第三、制订了辅导计划,使每个人在辅导时目标明
确,便于发挥数学组群体的优势。
四、搞好单元考根据学生成绩及时分析
本学期我们坚持做好单元过关的考试, 充分调动了学
生的学习积极性,让他们感觉到学习的竞争压力,教师
也能及时的了解自己的教学成效,及时调整自己的教学
目标和步伐,确立培优和辅差的对象。就目前的三次考
试情况来看及格率和平均分都稳步提高,学生的学习积
极性也跟上来了。
五、存在问题和改正措施:
存在问题:
1、培训部的教学与学校的奥数教学结合不够好,甚
至有些脱节。
2 、班级人数偏多,不便教学与辅导。
3 、培训时间、次数过少,所学知识容易遗忘。
改进措施:
1、加大教学课时,增加备课交流的次数。
2 、控制学生进班的成绩,提高生源质量。
3 、增加练习的密度,适当布置家庭作业。
4 、多搜集好的奥数竞赛卷,提高解题能力
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