外研社（三起）三级上册英语Module Unit It’s red教案.doc

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Module 4 Unit 1 It’s red! 教学设计 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版 三年级上册 章 节 Module 4 课 名 Module 4 Unit 1 Its red！ 学习目标 能够听、说、认读表示颜色的单词red，yellow，blue，green，black；能在情景中理解look, now； 能够用It’s red/ blue/ yellow/ blue/ green/ black.介绍物品颜色。 重难点 能够听、说、认读表示颜色的单词red，yellow，blue，green，black；能在情景中理解look, now 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 Ss review the words learnt in Module 3. 学生复习第三模块中学过的单词  Ss listen and answer T’ questions. 学生回答教师问题。 [Let’s review: What’s missing?] 教师组织学生进行 “What’s missing?” 的活动，复习第三模块的内容。 T: “Good morning everyone. Do you remember new words learnt in Module Three? It’s “a desk”, “a chair”, and “a blackboard”. Let’s look at the classroom. What’s missing? ” 同学们早上好，大家还记得上节课学过的单词吗？我们一起来复习一下吧！同学们仔细观察图片，什么不见了？ “Everyone did a very good job. Do you remember what colour the desk is? Then what colour is your desk? This is what we’re learning today: colours. 同学们回答得真准确！你还记得图片中的桌子是什么颜色么？对的，是黄色！这就是我们今天要学习的内容，颜色！” 复习第三模块所学习的单词，并导入新课。 新知呈现 Ss watch Video 1 and get the main idea. 学生观看动画，并了解动画的主要内容。 Ss answer the colours: red, yellow, blue. 学生回答red, yellow, blue. Ss repeat the colours. 学生学习该三种颜色的读音,并跟着老师朗读。 Ss role-play the passage 学生分角色表演对话。 Ss watch Video 2, and answer “it’s a chameleon.” 学生回答：这是一只变色龙。 学生依次回答 学生跟读: It’s red/ yellow/ blue/ green/ black. 学生根据课文推测出结论：变色龙会根据环境、温度和心情变换颜色。 学生回答问题。 学生跟读课文。 Listen and watch T: “Now Panpan and his sister are looking at the fish. They love the colourful fish. What colour are the fish? Now let’s watch the video.” 熊猫Panpan 和他的妹妹正在看小鱼。他们喜欢彩色的小鱼。小鱼是什么颜色的呢？我们一起来看视频。 T （指图）:“What colour is the little fish? What about the medium one and the big one?” 三只小鱼分别是什么颜色的呢？ Read and act T: “Now read after me: Look, look, red!...” 教师戴上头饰扮演熊猫Panpan并出示单词卡片带领学生模仿朗读。模仿三种颜色的读音：“同学一起跟着老师读一读吧！” Role-play T: “Now let’s role play the dialogue. Who would like to be Panpan? Who would like to be his sister? ” 接下来，一个同学为Panpan, 一个同学做Panpan的妹妹表演这则对话。 T plays Video 2. 教师播放幻灯片。 T: “Panpan is in the forest. Who