学生心理咨询工作实施方案.pdfVIP

学生心理咨询工作实施方案 为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中 学生的全面协调发展，根据《加强未成年人思想道德建设纲要》的要求，结合我校和本 地区的实际情况， 通过开展学生心理咨询工作， 给学生一个倾诉、 寻求心理帮助的平台， 特制定实施方案如下： 一、背景和意义 时代的进步与社会的发展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学 习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面发展，还要培养健康的人格及对各种环境 的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之 一。中学生正处于身心发展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能 力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前 容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆 境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提 高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和 预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成部分，有助于德育成效的增强和 和谐校园的建设。 二、目标 1 、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。 2 、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍，减少由心理问题导致的违纪行为。 3 、了解学生的所思所想，掌握学生群体的思想动态，促进德育工作的成效。 三、学校心理咨询室指导小组 组 长：安正武 副组长：任平 熊金刚 组 员：李东 黄廷亚 陈伶俐 四、途径和方法 本学期将开设并采取多种方式来满足学生的个体心理咨询要求。将开辟面面咨询、 E-mail 咨询、网上 QQ 咨询及电话咨询等方式。不断总结经验，为学生提供更好的服 务，竭诚为每个来访者服务。 1 、常规时间：每周五下午第三节课后的两小时 2 、咨询场地：心灵屋。学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的 对象是中学生，因此亲切、生动、贴近学生心理的名称能够易于接受，会拉近学生与咨 询室的距离，使咨询室有“学生之家”的感觉。 3 、工作方式：倾诉、倾听、谈话、开导、建议 4 、预约制度：有心理咨询需要的同学，请务必提前至少一天和心理教师预约。预 约过程中，可能询问预约者的基本资料，如姓名和联系方式， （不愿意提供者除外）以 及需要咨询的相关问题等，这只是为了保证咨询工作的正常进行，并在咨询时间万一有 所变更的情况下能及时与来访者联系，所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原则， 绝不外泄。预约后应注意：每次咨询时间约 40 — 60 分钟，来访学生必须遵守约定时间， 准时来访。在咨询时间开始后 10分钟内保留被咨询者的预约时间， 咨询结束时间不顺延。 无事先说明的，迟到 10分钟以上，视为退约。如果在预约的时间里不能赴约，请提前电 话退约，或直接到学校心理咨询室取消预约，以便将时间留给其他有需要的同学。在一 次咨询结束时，可当场预约下一次咨询的时间。 5 、其他时间，学生可以通过以下方式与心理老师联系，心理老师将第一时间给予 回复。 （1 ）电话咨询： 8422272 。 （2 ）写邮件；会按发件人信箱直接回复。 （3 ）QQ 留言 (QQ:709720914) 。 6 、工作规程： （1）心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。 （2 ）心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助”的原则，提 供优质服务。 （3 ）根据学生心理咨询的实际情况，心理老师采用多种心理疗法（如沙盘游戏、 音乐疗法等），帮助学生进行调节，逐渐形成健康心理。 （4 ）心理老师应该做好档案的记录与整理，建立学生心理档案。 （5 ）对于疑难案例应本着认真负责的态度，及时向上级组织汇报，根据情况，进 行转介。 以上是学校心理咨询室制定的实施方案，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况 不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康 教育活动会愈办愈好。