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中班随笔短篇 50 篇 因为他们要健康欢乐的成长。 中班随笔短篇（ 9）： 区域活动时， 孩子们都全身心的投入了游戏中， 突然自然角传来 一阵吵闹声，。我赶紧过去弄清楚吵闹的原因，原先岩岩小朋友把小 鸡放在盛水的盆子里，刘伟、鑫鑫在阻止他。盆子里的小鸡冻得浑身 发抖，鸡毛一缕一缕的贴在身上。 我奇怪的问岩岩在干什么？他理直 气壮地对我说：妈妈经常给我洗澡，洗完澡后很干净、很舒服，小鸡 从来不洗澡，肯定不舒服，我想帮小鸡洗洗澡。再看看小鸡，已经奄 奄一息了。尽管我和孩子们极力抢救，小鸡最终还是死了。孩子们都 埋怨岩岩，岩岩也难过地留下了泪。 我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里， 我在表扬岩岩是 一个讲卫生的好孩子的同时， 组织孩子们讨论： 小鸡为什么会死？给 小鸡洗澡应注意什么？孩子们兴致勃勃地讨论着自我洗澡的过程， 岩 岩来到我的身边对我说：教师，下次给小鸡洗澡时，我要用温水，洗 完后用毛巾把它包起来， 再放到太阳底下晒一晒。 我满意地点了点头。 孩子们对任何东西都充满好奇， 对小动物有着特殊的感情， 可是 由于孩子们的生活经验不足， 常常好心办坏事， 教师应对他们学会理 解宽容，并进行引导。 中班随笔短篇（ 10）： 垃圾桶里的饼干 吃过午时点后，有个孩子们来对我说：垃圾桶里有一块饼干，不 明白是谁偷偷扔掉的。多可惜。这是谁扔的我大声问孩子们，孩子们 瞪着眼睛看着我， 教室里顿时鸦雀无声。 孩子们害怕的眼神使我一下 子感觉到自我的行为太粗暴了， 我立刻语气缓和的说： 谁扔的这块饼 干孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们 陆续被家长接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷 偷扔的，说明孩子有顾虑， 这件事应当从正面进取引导，并且要在全 体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。 第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料， 让孩子们看怎样制 作饼干。经过录相观察及图片了解饼干的制作过程， 感知工人们的辛 苦。然后我用橡皮泥和孩子们一齐制作成饼干样， 孩子们在活动中兴 奋不已。我表扬了张家蕊和杜青妍，过去连一块饼干都吃不下，此刻 吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看着他们俩，我又问： 为什么他们此刻比过去吃得多了孩子们纷纷说：他们从前不爱活动， 不爱玩球， 不爱跳绳， 不爱玩呼啦圈， 所以不想吃东西。 我说：对了， 人的饭量会随着活动不活动， 高兴或不高兴增多或减少， 还有就是中 午吃得过多或过饱，午时吃点量也会减少，不想吃了。这时李争顺着 我的话自豪的说： 我就是这样， 昨日中午我吃得太多了， 觉得有点饱， 午时吃点时我就不想吃饼干了。我说， ：对呀，李争和教师说的一样， 我们要是不想吃或者吃不下时应当怎样办孩子们都说： 告诉教师少给 点，就要一个或半个饼干。告诉教师吃不了啦。我称赞他们真聪明， 说得对，这时李争反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个， 听听那个， 脸上的表情让我明白了， 垃圾桶里的那块饼干多半是李争 扔的。我及时说， 像昨日午时垃圾桶里就有一块饼干，不明白是谁不 细心掉进去的李争说：教师，是我扔 的，我以后再也不扔饼干了。我在全体小朋友面前表扬了李争， 知错就改是个好孩子。 经过这件事，我觉得教师遇到任何问题都应当心平气和地说服教 育，而不应当怒气冲天大声训斥，应当多从正面进取引导，让孩子明 白道理，比点名批评会更有效果。 中班随笔短篇（ 11）： 又到了八个一活动的时间了，我让孩子们跳绳，活动刚开始，就 拉着绳子跑着，突然一