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第 2 课时 焦耳定律的综合应用
教学目标
知识要点 课标要求
能够利用电能、电功率、焦耳定律的表达式进行综合计算，
1．焦耳定律的综合计算
明确每一个公式的使用条件
2．焦耳定律在生活中的应用 能用焦耳定律的知识来解释生活中的现象， 分析相关的问题
教学过程
新课引入
出示课件，展示问题：
过春节的时候， 爸爸送给小涵一个如图所示的电动玩具汽车， 一段时间后， 小涵在玩耍
时不小心将玩具车的电动机卡住无法转动了， 且很快就闻到了焦糊味道， 你能够解释这种现
象吗？这节课我们就为大家来解决这个问题。
合作探究
探究点一 焦耳定律的综合计算
活动 1：出示课件，展示问题：首先让学生讨论、分析出思路，然后再交流，得出答案。
典例 1 （2014?眉山）某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下，
R 和 R 均为电热丝且电阻值恒定．
1 2
额定电压 220V
高温档 5A
正常工作电流
低温档 2A
根据师生们的设计，求：
（1）电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量．
（2 ）电热丝 R1 的阻值．
（3 ）电烘箱在低温档时正常工作时， R2 的功率．
思路导引：
2
U
（1）利用公式 P= 是否可以分析电路图中低温档和高温档的电路图。
R
（2 ）能否正确的选择出公式进行计算。
格式：
解： （1）高温档时，只 R 接入电路，由机器铭牌可知，电流为 5A ，电压为 220V ，
1
则 Q=W=UI 高 t=220V ×5A×60s=66000J ；
第 1 页 共 3 页
（2 ）高温档时，由欧姆定律得： R1= U = 220V =44 Ω；
I高温 5 A
（3 ）低温档时，两电阻为串联，低温档总功率：
P=UI 低 =220V ×2A=440W ，
2 2
R1 的功率 P1=I 低 R= （2A ） ×44 Ω=176W；
所以 P =P-P =440W-176W=264W ．
2 1
拓宽延伸： （2014?厦门）如图是小林家里电热水器的工作原理图，两根加热管电阻相同．电
热水器功率有高、中、低三档．当 S1 2
断开， S 接 b 时，其功率为低档，大小为 1000W ．
（1）请指出电热水器的高、中档功率分别是多少瓦． （不必写出推导过程）
（2 ）小林选用某功率档加热水箱里的 50L 水，水温升高 40 ℃用了 40min ，求此过程电热水
3
器的效率。 [水的比热容 c=4.2 ×10 J/ （kg ·℃）]
【点拨】（ 1）当 S 断开， S 接 b 时，两加热管电阻串联；当 S 闭合， S 接 a 时，加热管
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