长江大学校园总体规划最新PPT课件.pptVIP

入口 入口 原工程技术 学院 学生 生活区 学生 生活区 体育设施 体育馆 学术交流 中心 体育馆 公共教学楼群 二期鸟瞰 南校门 科技产 业园 南校门 科技产 业园 体育 运动区 体育 运动区 休闲运动 绿带 ? 校园内散落布置的 10 个青春会所创造生机勃勃的校 园生活环境。 咖啡屋 咖啡屋 林中茶室 快乐书吧 咖啡屋 林中茶室 快乐书吧 咖啡屋 多媒体室 林中茶室 快乐书吧 咖啡屋 多媒体室 林中茶室 漂浮自习屋 大草坪 凤影坡地 龙形水系 运动休闲 绿带 四大景观措施构建校园特色 景观入口示意 景观入口示意 景观节点 中心水景示意 景观入口示意 中心水景示意 景观节点 青春会所示意 景观入口示意 中心水景示意 青春会所示意 景观节点 长江大学东校区总体规划设计 方案汇报 长江大学设计研究院 2006 年 5 月 汇报内容 ? 规划原则 ? 规划理念 ? 规划内容 ? 规划策略 ? 结语 第一章 规划原则 ? 符合国家规范，符合荆州市城市建 设总体规划，有利于地方经济的整 体发展。 ? 合理利用和优化配置现有人、财、 物等资源。 ? 规划新校园，美化老校园，新老校园有机 结合。 ? 充分考虑校园规划对学校在人才培养、科 学研究、社会服务等方面产生的影响，促 进学科融合 , 使强势学科更强，优势学科更 优，特色学科更加鲜明，新兴学科不断产 生。 第二章 规划理念 长江大学东校区新征地在现有校区南侧， 南望 长江水 ，北邻九龙渊。 荆州古城 的楚风 拂面，屈原大夫的沉吟可闻，特殊的地理位 置有利于传承荆楚文化，营造特色校园。 我们思考 : 我们需要建设一个什么样的大学 ? 我们需要一个培养完善人格的大学，一个符合人文精 神的大学，而不论他的学生是学文还是学理，或者说大 学的教育也许不在于培养一个工程师或一个学者，而在 于培养千千万万人格完善的有益于社会的人。这也许是 全民化教育的一个方向，我们大学未来的方向。 我们发现 : 人文精神丰富的大学会是这样一个面貌： —— 人文精神丰富的大学首先应该是一个公园，是一个世 外桃源，人们在这里愿意洗尽铅华，尽享文化精神的 充实。 —— 人文精神丰富的大学还应该是一个自然的友好伙伴， 她的存在是在衬托自然的美丽和安详，是在营造和自 然界一样平静的精神家园。 —— 人文精神丰富的大学应该是一个平和、内涵丰富、建 筑环境能带给人关怀和亲切的场所，建筑、校园、自 然浑然一体，师生能在这样的环境中体会到安定、满 足、自在、祥和。 —— 人文精神丰富的大学不过分渲染她的宏伟、气派，不 过分强调她的庄重、严肃，人的权利和自由得到 充分 的尊重，大学的气质变得优雅而大度，赢得普遍 的尊 重，在这样的环境中，人们不愿大声喧哗 …… 第三章 规划内容 主教 学楼 现有校园 总 平 面 图 主教 学楼 总 平 面 图 主教 学楼 学科楼群 总 平 面 学科楼群布置石油、工科、 农科、文科四大学科组团。 图 石油学 科组团 农科 组团 文科 组团 工科 组团 学科楼群 学科楼群庭院内景 中心区 夜景 学科组团分布 行政办 公区 管理学 科组团 信息学 科组团 文科 组团 农科 组团 理科 组团 石油学 科组团 工科 组团 大草坪 大草坪 新建公共 教学楼 图书馆 大草坪 新建公共 教学楼 原有 图书馆 新建 图书馆 地下通道 广场 原有轴线 向南延伸 南校门 原有轴线 向南延伸 南校门 南大门 学术交流 中心 学术交流中心 公共教学 楼群 公共教学楼群