14.1.2 直角三角形的判定课件2021—2022学年华东师大版数学八年级上册.pptx

14.1 第2课时 直角三角形的判定;;试画出三边长度分别为如下数据的三角形，看看它们是一些什么样的三角形： (1)a=3,b=4,c=5; (2)a=4,b=6,c=8; (3)a=6,b=8,c=10.;试画出三边长度分别为如下数据的三角形，看看它们是一些什么样的三角形： (1)a=3,b=4,c=5; (2)a=4,b=6,c=8; (3)a=6,b=8,c=10.;这三组数都满足 a2+b2=c2吗？;(1)勾股定理的逆定理是判定直角三角形的方法，在没有确定直角三角形时，只能说三角形的边，不能说斜边或直角边； (2)如果三角形的三边长a、b、c满足a2－b2＝c2，那么这个三角形同样是直角三角形，只是这时a为斜边长．;已知：如图，在△ABC中，AB=c, BC=a, AC=b，a2+b2=c2， 求证：∠C=90°.;勾股数;例1 已知△ABC，AB=n2-1，BC=2n，AC=n2+1（n为大于1的正整数）.试问△ABC是直角三角形吗？若是，哪一条边所对的角是直角？请说明理由;根据勾股定理的逆定理, 判断一个三角形是不是直角三角形, 只要看两条较短边长的平方和是否等于最长边长的平方.;;1. 在△ABC中，∠A，∠B，∠C的对边分别为a，b，c，且(a＋b)(a－b)＝c2，则(　　) A．∠A为直角 B．∠B为直角 C．∠C为直角 D．△ABC不是直角三角形;;3. 下面四组数中是勾股数的一组是(　　) A．6，7，8　　 B．5，8，13　　 C．1.5，2，2.5　　 D．21，28，35;4.将直角三角形的三边长扩大同样的倍数,则得到的三角形 ( ) A.是直角三角形 B.可能是锐角三角形 C.可能是钝角三角形 D.不可能是直角三角形;5.如图，在正方形ABCD中，AB=4，AE=2，DF=1， 图中有几个直角三角形，你是如何判断的？ 与你的同伴交流.;一定是直角三角形