一年级上册综合实践教案电.pdfVIP

库车县第十三小学教学设计方案 一 年 级 年（班）级 时 间 主备人 王晶晶 ( ) 班 综合实 学 科 课 题 电 第（ 1）课时 践 三 1、知识与技能目标：通过活动了解电在生活中的作用 维 2 、过程与方法目标：初步了解用电常识和常见的发电方法 目 3 、情感态度与价值观目标：培养学生节约用电的意识。 标 教学重点： 1 、通过活动了解电在生活中的作用； 2、初步了解用电常识和常见的发电的方法。 教学难点： 培养学生节约用电的意识。 教学方法：启发引导法 课 型：新授课 教学准备： 课本、多媒体 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 过马路的时候要看人行道的红绿灯的指示，绿灯行， 专题教育 红灯停， 行人要走人行道， 机动车要走机动车道， 非 机动车要走非机动车道，要遵守交通规则。 从 生 活 中 的 1. “认一认”：教学导入，教师可以打开教室里的电灯，引 事 物 引 入 本 一、新课导 出电的主题。 除了电灯要使用电以外， 家里还有哪些地方要 课的内容。 入 用到电？教师可要求学生尽可能多的列举自己看到的现象。 鼓励学生说一说陪同家长逛商店时认识的电器名称。 学生活 动的组织形式可以采用分组交流， 也可以自由发言。 总之学 生的发言面要尽可能广。 3 、“试一试”：你希望学会使用家里的哪一样电器？请你 二、新课讲 在爸爸或妈妈的指导下学会使用它。这个环节的完成情况， 授 下一节课教师一定要小结，以体现活动的始终。 4 、“说一说”：在前面活动的基础上，组织一次小竞赛， 向学生提出挑战， 我们在家里使用电器时应注意什么？通过 观察图片中小女孩的行为， 联想自己家里的电器， 小组间互 注 重 培 养 学 相说一说，看看哪组同学归纳的信息多。指出注意用电安 生 生 活 的 习 全。 惯，鼓励学生 5 、“做一做”：可先让学生观察图片说一说我们应该怎么 自 己 动 手 操 三、动手思 做，再结合实际说一说我们在生活中该怎么做。 作能力。 考 活动参考资料： 常见的发电方式 水力发电： 利用水流的动力推动水轮机或类似的装置而产生 动力， 带动发电机组发电。 第一台水轮机由法国试验家富尔 内隆在 1827 年发明。 四、课堂总 风力发电： 利用风的动力带动风车翼， 再通过连动装置带动 结 发电机发电。 原子能发电：利用原子核裂变产生的大量热 能，使水变成水蒸