北师大版五级上册数学《对称轴》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《对称轴》教学设计 教学内容： 教学目标： 1.在操作活动中认识对称轴，使学生进一步认识轴对称图形的特征。 2.感受不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不一样的，掌握画一些简单轴对称图形的对称轴方法。 3.培养学生初步的观察能力、自主探究能力和动手操作能力，感受数学与生活的密切联系，陶冶学生的审美情操，增加学习数学的兴趣。 教学重点： 经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。 教学难点： 画平面图形的对称轴。 教学准备： 长方形、正方形纸片各一张， 教学过程： 一、“回忆”对称，谈话激趣。 1、欣赏图片。 ⑴它们有什么共同的特征？ ⑵你是怎样判断的？ ⑶这条折痕叫什么？ 2、举例。 ⑴举例：生活中的轴对称？ ⑵学生猜测数学中的轴对称图形。 ⑶导入新课。 二、“探究”对称，体悟特征。 1、长方形的对称轴。 ⑴学生猜测长方形的对称轴。 ⑵动手操作。 ⑶学生汇报。 追问：为什么斜着折不是的呢？ ⑷学生讨论：怎样找长方形的对称轴？ ⑸观察对称轴，认识它是点画线。 2、正方形的对称轴。 ⑴学生动手实践，找出对称轴。 ⑵汇报。 三、“做”对称，深化体验（闯关游戏）。 1、第一关：折一折，看看哪些是轴对称图形，哪些不是。是轴对称图形的，分别画出它的对称轴。 2、