北师大版二级上册数学《 的乘法口诀》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 “6的乘法口诀”教学设计 教学内容：6的乘法口诀 教学目标：1、经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从以有的知识出发探索知识的思想方法。 2、掌握6的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。 教学重点：掌握6的乘法口诀 教学过程： 一、新课 师：这学期我们已经学习了2-5的乘法口诀，不知道孩子们掌握的好不好，让我来考考你们吧！行吗？ 师：在心里默背一遍2-5的乘法口诀，完成后静息。 师：在2-5的乘法口诀里，哪些口诀与6有关？ 生回答，师板书 师：全班孩子一齐读一读 师：这几句口诀能帮助我们计算哪些乘法算式呢？在本子上写出乘法算式。（生独立完成，指名回答，师板书） 师：5×6=表示几个6相加呢？ 师：那6个6相加用乘法算式怎样表示呢？7个6相加呢？那8×6可以表示几个6相加呢？9×6呢？那1个6能用乘法算式表示吗？（指名回答） 师：你能快速的算出这些算式的积吗？完成72页试一试第一题左边部。 师：请个孩子来订正答案，只念答案。 师：说一说在计算4×6时你是怎么想得，那6×6呢？ 师：在计算乘法时用什么帮助我们计算最简便 师：观察这些算式你还有什么发现。 师：你能根据这些算式和以前编口诀的经验，编出6的乘法口诀吗？完成72页试一试第一题右边部。 师：请