中班科学教案《奇妙的植物色素》.docx

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中班科学教案《奇妙的植物色素》含反思 《中班科学教案《奇妙的植物色素》》这是幼儿园优秀中班科学教案《奇妙的植物色素》含反思教案文章,小朋友们快来看看中班科学教案《奇妙的植物色素》含反思!     篇一: 活动设计   大自然是神奇的,长满了各种各样的小草,开满了五颜六色的花,长出了各种不同的蔬果,每当孩子在草地里玩耍时,他们总会发现衣服上染上了小草的绿颜色,每当孩子吃完草莓、杨梅这些水果时,就会发现手上被“染”红了……这些想象告诉我们孩子在更早的时候已经接触到色素了,只是他们还不了解与认识这些隐藏在植物体内的色素。“植物色素”这个词对孩子来说很陌生也很书面,但是“植物色素”在我们的生活中却是随处可见的。《纲要》中提出教学内容要贴近幼儿生活,从生活中选择材料。因为孩子在生活中对植物体内出现“颜色”这一现象产生了疑惑与好奇,于是根据中班幼儿的年龄特征,我设计了这节教学活动。因为中班幼儿是以具体形象思维为主,他们是通过感知觉和操作活动来认识世界,所以我选择了一些幼儿熟悉的材料来引发幼儿对活动现象产生兴趣,能主动探索色素的秘密,从而了解到植物中含有色素这一科学现象,所以我制定了以下目标: 活动目标   1、知道植物中含有各种色素,初步了解植物色素的用途。   2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。   3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。   4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。   5、培养探索自然的兴趣。 活动准备   幼儿操作材料:   1、每人座位底下放一块白布和叶子;   2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等(如:草叶小番茄、各种颜色的花瓣等);   2、小积木,白色棉布每人两份;   3、各种食物:糖果、有颜色的馒头、面粉等;   4、黑板一块、PPT课件。   教师示范材料:白布,绿叶。 活动过程   一、观看魔术,引发幼儿活动兴趣。   1、观看魔术表演。   (1)你们有没有看过魔术?今天我给大家带来一个很棒的魔术表演,请大家一起来看一看。(教师表演魔术:现在我的魔术开始了,这是什么?(出示白布)那这是什么?(出示叶子)看一看,我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事?引起幼儿的兴趣与探索欲望)   (2)魔术结束,发生了什么现象?(白布变成绿色的了)   2、幼儿尝试操作.   (1)你们觉得这个魔术有趣么?那现在我们自己来尝试变一次。看看老师给你们准备了什么材料?(幼儿观察操作材料)   (2)幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。   (3)观察自己“魔术”后白布的变化。   老师提问:为什么布会变成绿色的呢?(因为叶子上的绿色跑到布上面去了)   小结:原来植物的叶子里有绿颜色,它有一个名字叫植物色素。   二、探索植物染色的秘密。   1、幼儿预测猜想。   我们已经在植物的身体里找到了绿色,那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色?(幼儿猜想)   2、幼儿探索验证。   (1)熟悉材料   师:我们现在自己来找一找,到底植物的身体里有没有其他的颜色。老师给大家准备了各种材料,有植物的花、果实也有植物的叶子。我们一起来看一看吧。(教师逐一介绍材料:胡萝卜、小番茄、柠檬皮青瓜皮杨梅各种花瓣等)   (2)第二次操作   师:刚才我们已经学会魔术这个本领了,这一次请你们自己来变魔术。道具呢还是有一块白布,然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术,看看最后会发生什么神奇的事情。变好以后请你在白布上写上你的学号,把它送到这里来。(幼儿操作、教师指导)   (3)交流分享   请幼儿把变好颜色的布按颜色分类摆放好。   黄色的色卡   紫色的色卡   红色的色卡   绿色的色卡   其它   其它   提问:你变出了什么颜色?你是怎么变的呢?(引导幼儿用“我用什么变出了什么颜色的句式回答)   (4)教师小结:   原来植物的身体里藏着各种各样的颜色,有红色、黄色、紫色还有绿色。这些藏在植物身体里的颜色他们都有一个共同的名字叫做植物色素。   三、联系生活,提升经验。   生活应用   (1)出示PPT   这些植物色素还有很多作用噢,可以添加在我们吃的食物里,不信让我们一起来瞧一瞧。   播放PPT(彩色面条):这是什么?它和我们平时吃的面条有什么不一样的?   你知道它是怎么变出来的么?让我们一起来看一段视频。   (2)观看视频(需要联网播放)   厨师在干什么?你在画面上找到了植物色素在哪里了么?(胡萝卜、菠菜)   小结:对了,这些植物色素就蕴含在这些蔬菜的汁液里,把它们加在面粉里,就做出了彩色的面条。   (3)观看PPT   我们的生活中还有什么食物含有植物色素呢?我们一起看一看吧。   (4)教师小结:   这些食物中的植物色素是安全自然

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清华小学霸
该用户很懒,什么也没介绍

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