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历史普通高考全国卷试题特点分析 1.注重考查“核心知识” 着力考查核心知识点，即《课标》要求的核心内容和历史学科的主干知识。尤其是考查历史概念、历史现象的本质，侧重大跨度的历史因果关联与综合比较。 2.注重以能力立意，方法立意 全国卷在能力要求和方法要求上较重庆卷更高。整卷注重提供新材料，设计新情景，提出新问题，得出新结论。更注重考查完整、准确获取和解读信息的能力，对材料信息进行加工、推理的能力，迁移和重新组合知识的能力。通常考查的能力行为动词有归纳、概括、比较、评价、评析、说明、阐释、论证、综合等。注重考查用多种史观阐释和解读历史，“史由证来，证史一致，论从史出，史论结合”的方法等。 3.注重引用学术新成果 全国卷体现了命题教师的高校视野，注重引用一些学术新成果，考查高中教师和考生的学术视野、论从史出的方法，其结论往往与教材现有结论不一致，考生容易陷入固有思维。 4.注重试卷的开放性、选择性 选择性是新课改提倡的理念，其要旨是让考生能有选择地发挥自己的长处。历史试题的选择性体现在41题开放性试题和选考题（四选一）中。开放性试题通常不确定问题和参考答案，比如观点开放，无论赞同哪一种观点均可，比如自选一个主题（角度）进行说明论证，比如考生自己发现一个问题，并自己解决问题等。选考题一般都突破了教材的限制和束缚，考查的历史现象、事件、人物来自材料而非教材，突出考查完整、准确获取与解读信息的能力，以及运用该模块主题学习的基本方法、基本规律分析和解决问题的能力。 5.注重以史为鉴的学科功能 全国卷不仅不回避现实热点，而且注重考查现实热点，如2015年全国2卷孟子与苏格拉底法制观念题，2015年全国2卷养廉银题等。通常考查现实热点的历史缘由，或现实问题在历史中的经验教训等。 6.关注图像、图表证史 全国卷使用的材料形式十分丰富，不仅有文字，还有地图、图画、照片、表格等。尤其是图像证史受到关注。图像是不说话的历史，往往比文字更可信。如2013年全国1卷41题汉唐历史变迁题，2013年全国2 卷41题中英建筑与政治关系题，2015年全国2 卷41题节假日变迁趋势题等。 总之，全国卷已从过去的考查历史知识为主，转向考查历史学科思维能力和方法，并进而向考查历史学科核心素养过渡，注重考查史料实证、发展意识、多元联系、历史理解、历史评判等素养。