北师大版一级上册数学《常见的量》教学设计.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 常见的量,图形与几何。 1. 在认识图形的基础上引导学生从不同角度观察和思考问题,培养学生的思维能力和想象能力。 2. 经历在生活经验的基础上认识钟表的过程,感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。 3. 感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。 重点:经历在生活经验的基础上认识钟表和立体图形的过程,感受时间与生活的密切联系,学习有计划地、合理地安排自己的作息时间。 难点:感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。 课件。 师:同学们,今天我们要复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切,首先大家想一想在认识钟表时,知道了哪些知识?钟表上整时、半时时的时针和分针有什么特点? 学生可能回答: ?在认识钟表时,我学会了两种时间的写法,如早晨7时30分,也可以写成7:30。 ?整时时,分针指向12,时针指向几,就是几时整。 ?半时时,分针指向6,时针刚过几就是几时半。师:说得真好,说这些话的时候好像同学们头脑中就有一块表似的,展现在了大家的眼前,真棒!再说说,我们学习了哪些立体图形?举出生活中的例子。 学生可能回答: ?我们学了长方体、正方体和圆柱,还有球。 ?我的文具盒、课本都是长方体的。 ?我玩的魔方是正方体