八年级音乐下册教案第五周第二课时.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE13第PAGE页码13页/总合NUMPAGES总页数13页 精品文档 PAGE 八年级音乐下册教案第五周第二课时 八年级音乐下册教案第五周第二课时教学内容：欣赏《瑶族舞曲》教学目的：1、聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2、能用乐器吹奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。教学重、难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。教学准备：磁带、录音机、竖笛、钢琴等教学流程教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐吹奏）学生听音乐进教室。创造气氛，稳定情绪，作好铺垫。二、导入新课方才播放的是由民族管弦乐吹奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美悦耳。说到瑶族，你可否说一说你对它的认识呢？学生议论并回答。调换学生主动参与的积极性，促进学生更好的欣赏乐曲。三、欣赏教学1、播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）2、提问：乐曲的基本情绪怎样？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？3、师总结1、聆听2、议论后回答引导学生理解音乐作品的基本构造及主题。4、出示乐曲的两个音乐主题：主题a、主题b、5、再次聆听主题a、b在曲中的吹奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？4、请学生唱一唱。用竖笛吹一吹。5、学生聆听，进行联想并回答。经过演唱及吹奏熟悉音乐主题，进行音乐形象的联想，进一步认识乐曲。6、根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。7、组织学生表演。6、学生以组为单位进行填词，排练。7、展示作品，学生表演。将欣赏、体验、创作融于一体，在实践中理解、表现音乐。四、总结1、将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其有关的中国分省（区）地图中去。2、将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差别有哪些？3、讲堂小结4、播放歌曲《阿西里西》1、作实践与创造第四题。2、议论、比较后剖析总结。3、唱着歌曲走出教室。经过总结，加深感觉。 八年级音乐下册教案第五周第二课时教学内容：欣赏《瑶族舞曲》教学目的：1、聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2、能用乐器吹奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。教学重、难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。教学准备：磁带、录音机、竖笛、钢琴等教学流程教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐吹奏）学生听音乐进教室。创造气氛，稳定情绪，作好铺垫。二、导入新课方才播放的是由民族管弦乐吹奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美悦耳。说到瑶族，你可否说一说你对它的认识呢？学生议论并回答。调换学生主动参与的积极性，促进学生更好的欣赏乐曲。三、欣赏教学1、播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）2、提问：乐曲的基本情绪怎样？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？3、师总结1、聆听2、议论后回答引导学生理解音乐作品的基本构造及主题。4、出示乐曲的两个音乐主题：主题a、主题b、5、再次聆听主题a、b在曲中的吹奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？4、请学生唱一唱。用竖笛吹一吹。5、学生聆听，进行联想并回答。经过演唱及吹奏熟悉音乐主题，进行音乐形象的联想，进一步认识乐曲。6、根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。7、组织学生表演。6、学生以组为单位进行填词，排练。7、展示作品，学生表演。将欣赏、体验、创作融于一体，在实践中理解、表现音乐。四、总结1、将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其有关的中国分省（区）地图中去。2、将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差别有哪些？3、讲堂小结4、播放歌曲《阿西里西》1、作实践与创造第四题。2、议论、比较后剖析总结。3、唱着歌曲走出教室。经过总结，加深感觉。 八年级音乐下册教案第五周第二课时教学内容：欣赏《瑶族舞曲》教学目的：1、聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2、能用乐器吹奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。教学重、难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。教学准备：磁带、录音机、竖笛、钢琴等教学流程教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐吹奏）学生听音乐进教室。创造气氛，稳定情绪，作好铺垫。二、导入新课方才播放的是由民族管弦乐吹奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美悦耳。说到瑶族，你可否说一说你对它的认识呢？学生议论并回答。调换学生主动参与的积极性，促进学生更好的欣赏乐曲。三、欣赏教学1、播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）2、提问：乐曲的基本情绪怎样？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？3、师总结1、聆听2、议论后回答引导学生理解音乐作品的基本构造及主题。4、出示乐曲的两个音乐主题：主题a、主题b、5、再次聆听主题a、b在曲中的吹奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？4、请学生