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今泰学院推荐文档 中国京剧教学设计 Teaching design of Beijing Opera in China 第 1 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 中国京剧教学设计 前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅 存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的 听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程 标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教 学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后 内容可随意修改调整及打印。 中 国 京 剧 教学目标 ： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和 表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，培养他们对京 剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍，启 发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。 3、培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。 教学方法： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 第 2 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 教学过程 ： 一、组织教学： 学生听《京调》音乐走进教室。 二、导入 ： 京剧是我国的国粹，迄今已有 200 多年的历史。它是一个大 剧种，在全国 300 多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个 老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺 术。有个美国人说：“如果中国没有京剧了，我也就不承认中国 了。”有一位老华侨，在太平洋彼岸的一个大都市迷失了路途， 正在他彷徨迷惘之际，突然听到从附近的一个大楼中传出京胡的 声音，老华侨欣喜得热泪盈眶……所以有人说，一位无产者可以 凭借着《国际歌》找到自己的同志，那么，我们中国人凭借着京 剧的曲调就可以找到自己的同胞。真是相逢何必曾相识，同样宫 商唱皮黄。作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道自己的民 族国粹。甚至妄自菲薄，就不对了。所以我认为作为中国人，有 必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。 三、介绍京剧的行当： 京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。但在初期，京剧的 行当仍分为生、旦、净、末、 丑五大类，后来才把生行和末行合并，取消了末行。 第 3 页 共 12 页 今泰学院推荐文档 生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文 武老生、红生、娃娃生等几个门类。（展示生行扮相的图片） 旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武 旦、刀马旦、贴旦等。（展示旦行扮相的图片） 净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演 男性角色，包括正净（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净 （武花脸）等。（展示净行扮相的图片） 丑：属于喜剧的角色行当，又叫“小花脸”。分文丑（方巾 丑、彩旦、丑婆等）和武丑（又称“开口跳”）等。（展示丑行 扮相的图片） 四、介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征。 1、唱： a. 京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。 在不同的剧目和场次中，“唱”、“念”、“做”、“打”各有 侧重。但从总体上来说，京剧还是以“唱”为主，京剧界传统说 法是“唱”居首位；在观众的语言中，把“演戏”说成是“唱 戏”，这也可以说明，歌唱在戏曲中的重要地位。唱功必须有基 本的技术功力，不仅要扩大音域音量，锻炼歌喉的耐力，还要学 会归韵、运腔等技巧，因而唱功是品评一个演员技艺高下的重要