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各学科核心素养 　　数学 　　数学抽象 　　数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得 到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量 与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念 及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出 一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语 予以表征。 　　数学抽象是数学的基本思想，是形成理性 维的重要基础，反映了数学的本质特征，贯穿在 数学的产生、发展、应用的过程中。数学抽象使 得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有 序多级的系统。 　　在数学抽象核心素养的形成过程中，积累从 具体到抽象的活动经验。学生能更好地理解数学 概念、命题、方法和体系，能通过抽象、概括去 认识、理解、把握事物的数学本质，能逐渐养成 一般性思考问题的习惯，能在其他学科的学习中 主动运用数学抽象的思维方式解决问题。 　　逻辑推理 　　逻辑推理是指从一些事实和命题出发，依据 逻辑规则推出一个命题的思维过程。主要包括两 类：一类是从特殊到一般的推理，推理形式主要 有归纳、类比；一类是从一般到特殊的推理，推 理形式主要有演绎。 　　逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的 重要方式，是数学严谨性的基本保证，是人们在 数学活动中进行交流的基本思维品质。 　　在逻辑推理核心素养的形成过程中，学生能 够发现问题和提出命题；能掌握推理的基本形