犯罪的三个基本特征.docVIP

.. . . . 学习.资料. 犯罪的三个基本特征 山中学 王建华 教学目标： 1、能结合与犯罪的有关案例，正确判断什么是行为，什么是犯罪行为。 2、 思想觉悟目标 ：通过 学习与犯罪的问题的有关知识，知道与犯罪具有 社会危害性，要受到法律的制裁，与犯罪既有区别，又有联系，从而增强法制观念，防微杜渐，最大限度地预防和减少犯罪的发生。 3、教学难点、重点：犯罪的基本特征；一般与犯罪的区别 教学过程：?（投影一） 初中学生某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他 方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处某有期徒刑8年。 （投影二） 1998年1月20日，临时工某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关 工作秩序，按治安 管理处罚条例将其拘留。 （投影三） 某在工厂浴室洗完澡后，忘记把自己的进口名牌手表带走。当他想起来再去找时，手表已经不见了。经向当时一起洗澡的林某了解，证实手表被本厂朱某拾获 。某要求朱某归还拾到的手表，朱某却说：“拾到的东西就是我的。”经本单位领导调解夫效，某向人民法院起诉。法院经过调查，认为朱某拾获手表据为己有的情况属实，依据我国民法通则第79条规定，判决朱某限期归还手表，否则赔偿某损失350元。 提问： 上述三个案例中的当事人某、某、朱某的行为有什么共同之处？ 朱某认为：“拾到的东西就是我的。”这种看法有什么不对？ （设计此问题的目的：（1）使 学生在发现共同点的过程中，引起对本节课要 学习容的思考：（2）从 学生认识上的困惑点入手，引发 学生的 学习兴趣；（3）在扩散性思维的过程中，使 学生在整体结构上把握本课时的容。）（ 学生回答后，教师归纳。） 某、某、朱某的行为都是行为。因为他们的行为都未承担法律规定的义务，做出法律禁止做的事情。其行为都要受到法律的制裁。 朱某认为：“拾到东西就是我的。”这种看法是错误的，因为，只有靠诚实劳动获得的财产，才是合法财产。朱某的行为不仅是要受到舆论谴责的道德问题，同时也是行为。因为，我国民法通则第79条规定，拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主。朱某的行为违反了民法通则的上述规定，拒不将拾得的物品交还原主，拒绝履行法律规定的义务，他的行为要承担法律责任，因此朱某的行为也是行为。 新授： 1．刑法： 含义：是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律； (2)作用：保护国家和人民的利益，惩治犯罪的有力武器。 从上述三种现象中我们可以 看出：他们都是违反了国家法律。但是只有初中学生某是违反了刑法，要受到刑罚处罚的，为什么呢？ 2、犯罪的含义： 犯罪，是指具有严重的社会危害性、触犯刑法，并依法应受刑罚处罚的行为 其基本特征有以下三个： （1）、犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重社会危害性，是犯罪的最基本特征。 某，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。指的是他的行为，已经具有严重社会危害性。 （2）、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事性，是犯罪的法律标志。 （3）、犯罪是应受刑罚处罚的的行为。刑罚的当罚性，是犯罪严重危害性及刑事性的必然结果。 只有具备了以上三个条件，其行为就是犯罪. 3、知识梳理： A、 犯罪 一般行为 相同点 凡是违反了国家的宪法、法律、行政法规和地方性法规的规定，做了法律所禁止做的事情或者拒绝做法律所要求做的事情，依法应承担法律责任的行为，都是行为。 不 社会危害性 具有严重的社会危害性（这是犯罪的本质特征） 社会危害性较小，尚未达到犯罪的程度 同 点 违反的法律 违反刑法的行为 违反民事法律和行政管理法律法规的行为 应受的处罚 承担刑事责任，应受到刑罚处罚的行为 承担一定的法律责任，要受到一定的 法律制裁的行为 B、 (1) (1)含义： (2)作用： 1．刑法 (1)含义 (1)含义 (2)犯罪的三个特征 2．犯罪 ①犯罪