高中语文阅读答题公式【高考必备】.pdfVIP

高中语文阅读答题公式 ( 一 ) 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题 ; 渲染气氛 ( 散文 ) ，埋下伏笔 ( 记叙类文章 ) ，设置悬念 ( 小说，但上海不会考 ) ，为 下文作辅垫 ; 总领下文 ; 2 、文中：承上启下 ; 总领下文 ; 总结上文 ; 3 、文末：点明中心 ( 散文 ); 深化主题 ( 记叙类文章文章 ); 照应开头 ( 议论文、记叙类文章文、小说 ) ( 二 ) 修辞手法的作用： (1) 它本身的作用 ; (2) 结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象 ; 答题格式：生动形象地写出了 +对象 +特性。 2 、排比：有气势、加强语气、一气呵成等 ; 答题格式：强调了 +对象 +特性 3; 设问：引起读者注意和思考 ; 答题格式：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等 ; 4 、对比：强调了 ,, 突出了 ,, 5 、反复：强调了 ,, 加强语气 ( 三 ) 句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它 们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 ( 四) 某句话中某个词换成另一个行吗 ?为什么 ? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 ,, 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 ,, 副词 ( 如 都，大都，非常只有等 ) ：不行。因为该词准确地说明了 ,, 的情况 ( 表程度，表限制，表时间，表范围等 ) ， 换了后就变成 ,, ，与事实不符。 ( 五 ) 一句话中某两三个词的顺序能否调换 ?为什么 ? 不能。因为： (1) 与人们认识事物的 ( 由浅入深、由表入里、由现象到本质 ) 规律不一致。 (2) 该词与上文是一一对应的关系。 (3) 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 ( 六 ) 段意的概括归纳 1. 记叙类文章：回答清楚 ( 什么时间、什么地点 ) 什么人做什么事。 格式： ( 时间 +地点 )+ 人 +事。 2. 说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明 ( 介绍 )+ 说明对象 +说明内容 ( 特点 ) 3. 议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了 ( 论证了 )+ 论点 ( 七 ) 表达技巧 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、 情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言 常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、 自然等。 复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具 体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实， 指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手： 1 细读标题和注释 ;2 分析意 象;3 品味意境 ;4 联系作者。 第二步， 弄清技巧： 1 把握形象特点 ;2 辨析表达技巧 ;3 说明表达作用。 第三步， 评价内容观点： 1 概括主旨 ;2 联系背景 ;3 分清主次 ;4 全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈 ; 二是要点要齐全，要多角度思考 ; 三是 推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 高中语文阅读答题模式 (1) 诗歌答题模式 1. 意境类：描绘画面