八年级上册历史教案岳麓版.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE51 精品文档 PAGE 中国历史八年级上册 第一学习主题 列强的侵略和中国人民的抗争 （共课时） 第一课 鸦片战争 鸦片战争·教学目的 经过本课学习，使学生认识和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重 危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京合约》的主要内容及其对中国的影响。 经过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京合约》签署使中国开始沦为半 殖民地半封建社会的发展过程， 培养学生用历史唯物主义的观点方法察看问题、 剖析 问题的能力。 经过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发财史的肮脏和血腥，揭穿资 产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。 学习林则徐虎门销烟、 维护中华民族利益和尊 严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落伍就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意 识和复兴中华的历史使命感。 鸦片战争·重点难点 本课主要表达中国是怎样从一个政治上主权独立、国土完整，经济上自给自足 的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。 重点掌握两大板块、六个问题： 一是林则徐虎门销烟：．英国为打开中国市场， 向中国走私鸦片。．鸦片走私给中国社 会带来严重危害。．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。 二是中英《南京合约》：．英 国发动侵略中国的鸦片战争。．清政府被迫签署《南京合约》 。．中国开始沦为半殖民 地半封建社会。 难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖 民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国 家。半封建社会的含义是原有封建经济受到损坏， 资本主义有了一定成分，但仍保持 着封建剥削制度。尔后依据中英《南京合约》内容引导学生议论剖析，认识合约签署 后，中国虽然是形式上独立的国家， 但其独立自主的政治已开始受到外来的干涉； 以 自然经济为特点的封建社会也受到外来资本主义的冲击， 已不是完整的封建社会， 因 此中国开始沦为半殖民地半封建社会。 在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建 社会的形成是有一个发展过程的，《南京合约》的签署，只是是开始而已，不要因此 造成认识上的错误。 鸦片战争·学法指导 ．指导学生阅读课本插图、史料、自由阅读卡，学会从历史材料中获取历史知 识的方法。 ．结合时代背景、学习林则徐领导的禁烟运动，学会剖析评论历史人物的方法。 ．从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的发展过程中，指导训练学生掌握系 统有序的历史知识链，使学生形成优异的逻辑思维习惯。 ．引导学生学会剖析鸦片战争爆发的根来源因和剖析《南京合约》的主要内容 给中国社会的影响，培养认识问题、剖析问题、判断问题的能力。 鸦片战争·教法建议 ．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中 国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文， 思考回答。在学生充足议论的情况下，教师加 以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家， 为推销工业品和打劫低价的 工业原料而四处扩充，广阔的中国市场就成为它首选的对象。 英国曾经采用外交、 贸 易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易能够牟取暴利。 （当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司， 其鸦片每箱成本多卢比， 年在市场上的拍 卖价为卢比，在中国的卖价为卢比，差额卢比，折合银元元或白银多两。 ）于是英国 积极向中国走私鸦片。指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。 ．鸦片走私给中国社会带来严重危害。指导学生看自由阅读卡，联系现实生活 中的吸毒现象和我国政府的禁毒决心， 让学生思考议论。教师再归纳归纳：鸦片是一 种用罂粟汁熬制而成的麻醉毒品。 人一旦吸食鸦片就不易戒除， 一染上毒瘾，则使人 倾家荡产，家破人亡。请同学朗诵炮子谣，老师再解释含义。引用英国第一任印度总 督哈斯丁斯在年的声称：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除只是为 对外贸易的目的外，它是不被容许的，理智的政府应当严格地限制鸦片的国内消耗。 ” 在这里，英国财产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消耗； 而一方面为了获取巨额 收益而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国财产阶级的无耻和伪善， 认识了资本主义 发财史的肮脏和血腥。马克思曾引用英国史学家蒙哥马利马丁的话来怒斥鸦片贸易的 罪恶：“鸦片贸易比奴隶贸易更残忍，因为鸦片贩子在腐化、败坏和毁坏了不幸的罪 人的精神世界，还摧残他们的肉体。 ”马克思一针见血地指出：非法的鸦片贸易年年 靠残害人命和败坏道德来充分英国国库。 教师请学生阅读动脑筋的问题， 在学生回答 问题的基础上加以归纳鸦片输入给中国社会造成哪几方面的危害； 给中华民族带来什 么样的结果。 ．林则徐虎门销烟维护了中华民族利益：教师提出你将怎样面对这因鸦片走私 所带