普通高校是什么学历探析地方普通高校基层学院教学管理的重心归位论文.docxVIP

普通高校是什么学历|探析地方普通高校基层学院教学管理的重心归位论文 [摘要]地方普通高校在学分制改革过程中如何突破体制性制约瓶颈，解决教学管理重心倒置矛盾，实现基层学院教学管理的重心归位，成为当前各高校迫切需要解决的问题。本文从更新教育观念、增加教学投入、深化体制改革、加强管理队伍建设、管理制度化与规范化等方面入手探讨基层学院教学管理重心的归位。 [关键词]地方普通高校 基层学院 教学管理 重心归位 在我国高等教育改革与发展过程中，高等教育规模的快速增长是通过连续扩招实现的，地方普通高校成为承担这一发展任务的主力。这一历程给地方高等学校带来的困难，不仅仅体现在办学资源和条件严重不足、基础设施建设相对滞后等方面，而且还体现在内部结构发生根本变化后。由于体制与机制性制约而产生的系列深层次问题上。特别是在推进学分制改革中，教学管理体制性障碍造成的各种矛盾逐渐成为学校进一步发展的瓶颈。 一、教学管理重心倒置上升为主耍矛盾 地方普通高校在目前普遍实行的校院两级教学管理体制改革进程中，形成了宏观、中观与微观三级管理的格局。学校层面进行宏观管理，其主要职能由决策、计划、组织、控制、参谋、服务、研究七个方面逐渐转到了指导与协调、控制与服务上。基层学院介于中观管理与微观管理的交叉领域，是教学管理的实施者和执行者，成为教学管理的主体。校院两级管理的重心应在基层学