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2021-06-27 发布于天津
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田径教材分析教材分析一走的教材特性与教学意义分析由于走的形式多种多样受场地器材的影响很小所以它可以在各类地区开展而且走的健身价值已经越来越被人们重视是社会体育的主要内容之一和重要的锻炼手段所以建议将该项内容作为锻炼类教学内容每学年安排此类课程学时作为锻炼类教学内容走的教学任务主要是向学生介绍走的健身价值并且帮助学生形成正确地走的姿势和习惯提高学生各种形式走的能力走是人接触最早的运动形式也是人终身进行的身体运动因此在我们的教学中应以让学生体会不同形式的走的作用和乐趣进而培养他们从事体育锻炼的兴趣同

PAGE PAGE # 田径教材分析【教材分析一】走的教材特性与教学意义分析由于走的形式多种多样，受场地器材的影响很小，所以，它可以在各类地区开展，而且走的健身价值已经越来越被人们重视，是社会体育的主要内容之一和重要的锻炼手段。所以，建议将该项内容作为“锻炼类教学内容”，每学年安排此类课程 2?3学时。作为锻炼类教学内容，走的教学任务主要是向学生介绍走的健身价值，并且帮助学生形成正确地走的姿势和习惯，提高学生各种形式走的能力。走是人接触最早的运动形式，也是人终身 2?进行的身体运动。因此在我们的教学中，应以让学生体会不同形式的走的作用和乐趣，进而培养他们从事体育