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历届全国初中物理竞赛 (声现象) 最近十年初中应用物理知识竞赛题分类解析专题 2--声现象 一．选择题 1. （2013 全国初中应用物理知识竞赛预赛题）在“达 人秀”节目中，演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器， 用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 ( ) A.音调 响度 B.音色 响度 C.音色 音调 D.音色 音调 响度 1.答案：A 解析：演员用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，二者音色 一定不同，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同 特征是音调和响度，选项 A 正确。 2. （2013 全国初中应用物理知识 竞赛）如图 3 所示，海北中学有一个跑 道为 400 m 的操场，在操场的主席台和 观众席上方一字形排列着 A, B, C 三个 相同的音箱。在一次运动会的开幕式上，站在操场 中的所有同学都可以听到音箱发出的足够大的声 音，但站在某些位置的同学却感觉听不清音箱中播 放的内容，在图 3 的 1,2, 3 三个位置中，位于哪个 位置附近的同学应该是“感觉听不清”的?( ) A. 1 B. 2 C. 3 D.在哪个位置都一样 答案：A 解析：位置 1 声波干涉相互削弱，所以位 于位置 1 附近的同学应该是 “感觉听不清”选项 A 正确。 3. （2009年上海初中物理竞赛）在汽车、摩托车发 动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。减 弱噪声的位置在( ) A ．排气管上 B ．空气中 C ．人耳处 D ．发动机上 3.答案：A 解析：发动机的排气管上附加消声器， 减弱噪声的位置在排气管上，选项A正确。 4 ．（无锡物理竞赛题）下图是探究声现象的四种实 验情景，下列说法正确的是（ ） A ．甲实验说明声音的传播需要介质 B. 乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C. 丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D ．丁实验说明声波不能传递能量 4 ．答案：A 解析：甲实验是把正在响铃的闹钟放在 钟罩里，用抽气机逐步抽去钟罩里的空气，听到的 闹钟响声逐步减小，据此说明真空不能传声，声音 的传播需要介质，选项 A 正确；乙实验利用钢尺的 振动来说明钢尺振动的频率越高，音调越高，选项 B 错误；丙实验通过音叉振动时乒乓球弹开的远近说 明音叉的振幅越大，响度越大，选项 C 错误；丁实 验通过敲击橡皮膜时蜡烛火焰的摇动说明声波能够 传递能量，选项 D 错误。 5. （南京物理竞赛题)关于声现象，下列说法正确的 是 A ．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判 断的 B ．敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播 的过程中减弱噪声 D ．用声波能粉碎人体内“小石头”，说明声波具有 能量 5.答案：D 解析： “闻其声而知其人”主要是根据 声音的音色来判断的，选项 A 错误；敲锣时用力越 大，锣振动的幅度越大，声音的响度越大，选项 B 错误；市区内某些路段 “禁鸣喇叭”，这是在声源 处减弱噪，选项 C 错误；用声波（超声波）能粉碎 人体内 “小石头（结石）”，说明声波具有能量， 选项 D 正确。 6．（山西物理竞赛题）为了探究声音的响度与振幅 的关系，小明设计了如图 2 所示的几个实验。你认 为能够完成这个探究目的的是 把罩内的空气抽去一 用力吹一根细管，并 用发声的音叉接触 用大小不同的力敲打 些后，闹钟的铃声明显 将它不断剪断，声音 水面时，水面水花 鼓面，观察纸屑跳动 减小 变高 四溅 的情况 C