服装立体裁剪设计课程教案大.docx

《服装立裁造型设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 服装立裁造型设计 总学时数 64 学 分 4 讲 24 实 课 验 36 周学 16 时 示范讲解 24 实验习题 36 作业小结 4 开课单位 服装学院 适用专业 服装与服饰设计 先修课程 《服装设计》、《服装结构设计》 课程性质 必修课 课程类型 专业必修课选用教材 《服装立体裁剪》 . 纪婧编 . 辽宁科学技术出版社， 2008.02 主要教学参考书 《创意立裁》 . 邱培那 . 中国纺织出版社 .2014.01 《时装设计元素——立体裁剪》 . 安妮特·费舍尔【英】 . 中国纺织出版社 .2010 《服装立体裁剪》 . 邓鹏举 . 化学工业出版社 .2011 本课程地位 ( 作用 ) 和任务 本课程地位： 《服装立裁造型设计》是服装与服饰设计专业核心课程之一。该课程采用立体造型的手段，在人体或人体模型架上，直接进行服装三维立体设计，解决 平面结构设计难以解决的不对称、 多皱褶的复杂造型， 从而把设计艺术转化为实用服装，是集服装设计、面料使用、裁剪制作和审美、技术、应用于一体的综合学习领域 课程，直接培养学生的立体结构设计能力和样板获取能力。 依据企业生产实际制板人 员应用立体裁剪技术制作服装样板时所需要的岗位能力要求， 教会学生熟练应用立体裁剪技术圆满完成制作样板的工作任务，具备相应的岗位任职能力。 本课程任务： 为实现专业人才培养目标，根据职业岗位群任职要求，将服装典型 种类的生产过程所需的知识能力序化为课程的学习内容， 重构了基于岗位能力系统化的专业核心课程体系， 在整个课程体系中 , 《服装立裁造型设计》 课程处在中间环节， 起到承上启下的作用。 本课程的知识能力在企业生产过程中涉及的岗位工序、技能点 较多，创新开发面宽，能够较全面的培养学生具备企业需求的专业能力、社会能力和方法能力，是实现专业人才培养目标不可缺少的课程之一。 二、教学内容及基本要求 （一）教学基本要求 1、目的 通过本课程教学， 使学生掌握服装立裁造型设计的基础理论知识， 操作方法和技巧， 并利用项目化教学， 将课程的知识点、 能力要求体现在项目化教学过程中， 通过本课程的学习， 使学生能利用服装立裁造型设计来体现设计意图； 用立体裁剪与平面裁剪相结合， 使服装结构造型设计更准确； 用立体裁剪制作高级礼服。 培养学生具有勤奋刻苦、 独立解决问题的良好素养，为提高学生服装职业能力奠定基础。 2、要求 坚持育人为本、 德育为先的原则， 培养具有良好的职业道德和敬业精神， 具有较强的职业行动能力；坚持以就业导向、能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的 学习观和教学观，树立终身学习的理念， 突出课程的职业性、 实践性和开放性，紧紧盯住产 业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产。培养具备服装 产品设计能力、 服装板型设计能力、 服装工艺设计能力， 能够适应服装行业需要的生产、建设、管理的应用型高级专门人才。 3 、重点及难点 重点：服装设计理念与人体结构的合理结合；服装与人体空间关系的科学处理。 难点：能依据形式美法则、面料性能及流行趋势进行各类成衣构思与设计；能根据客户要求对各类成衣进行立裁设计。 （二）教学基本内容概况 （共 64 学时） 第一章 服装立体塑形技法 （8 学时） 服装立体塑形技法（ 4 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 4 学时） 第二章 立裁衣身褶饰制作 （4 学时） 第一节 抽褶衣身（ 0.5 学时） 第二节 垂褶衣身（ 0.5 学时） 第三节 分割线与抽褶衣身（ 0.5 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 2.5 学时） 第三章 衣领的立体造型设计 （ 4 学时） 第一节 立领（ 0.5 学时） 第二节 翻折领（ 0.5 学时） 第三节 变化领款（ 0.5 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 2.5 学时） 第四章 衣袖的立体造型设计 （ 4 学时） 第一节 圆装袖（ 0.5 学时） 第二节 连袖与插肩袖（ 0.5 学时） 第三节 变化袖款（ 0.5 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 2.5 学时） 第五章 服装整体立体设计 （44 学时） 第一节 上衣立体造型设计（ 2 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 6 学时） 第二节 裙装的立体造型设计（ 6 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 10 学 时 ） 第三节 整体裙装整体立体造型设计（ 7.5 学时） 布置作业并辅导课题设计（ 12.5 学时） 三、教学安排及方式 （一）学时安排 时。（二）课程进度参见以下课程进度表：《服装立裁造型设计》课程进度表：教学环节讲课实验习题作业小结小 时。 （二）课程进度 参见以下课程进度表： 《服装立裁造型设计》课程