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高考政治选择题的解题技巧 高考政治选择题的解题技巧 【解题的一般思路】 解题的一般思路：审题干→对照题肢→排除→择优 ⑴审题干：①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及 要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；经济生活的主体主要涉及三个即：国 家、企业、个人（劳动者、消费者）③审材料，看主体的行为是什么？抓住关键的字、词、 句，进一步明确题意、主体、范围。 ⑵对照题肢：通过回忆相关知识，逐个对照题肢，判断题支是否正确，一手从理论上看 是否正确，而是从时间上看，是否与现实相符合，然后寻找题肢与题干一致的的选项。 ⑶排除： “五排除”（排谬法、排异法、排重法、排倒法、排乱法） 。凡与题干所要求的知 识点不相符的选项就排除，即第一次排除。如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项 则为应选选项。如果剩 2 个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。 ⑷择优：在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取” ，将其中最符合题目要求 (题 意、范围、主体 ) 的选项选出来作为应选选项。 下面是解答选择题一般思路的图示 : 【常见的积累选择题的解题方法】 一、计算类选择题的解题方法 （一）明确经济生活中的几种比例关系 1 、商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比 2 、流通中所需要的货币量与商品的价值总额成正比，与货币的流通次数成反比 3 、股票价值与预期股息成正比，与银行利息率成反比 （二）把握八个类别的计算题解法 1.关于商品价值量的计算 2.关于纸币发行量或纸币购买力的计算题 3. 关于分配方 式的计算题 4. 关于储蓄存款利息的计算题 5.关于个人所得税的计算题 6.关于汇 率的计算题 例 1. 关于货币的计算 在商品可供量不变的情况下，纸币的发行量需要 100 亿元，而后来发行了 200 亿元，这 时的 1 元只相当于（ ）元购买力。如果 200 亿纸币在此期间平均流通 4 次，此时 1 元纸 币相当于原来（ ）元购买力，正确答案为 A. 0.5 ；0.125 B. 1 ；0.25 C. 2 ；0.5 D. 4 ；1 答案： A 解析：解货币计算题，首先要掌握一个基本理论，即流通中所需要的货币量同商品价格 总额成正比，而同货币流通速度成反比。用公式可以表示为：流通所需的货币量 = 商品价格 1 / 9 高考政治选择题的解题技巧 总额/ 货币流通次数。第一问，在供求不变的情况下，货币发行量增加，购买力下降，二者成 反比关系， 由题意看出市场上价格总额为 100 亿，所需货币量为 100 亿，现在设购买力为 X ， 则 200X=100 ，X=0.5 。第二问，市场所需货币量发生了变化，市场上只需要 100/4=25 亿 的货币量，而现在发行了 200 亿，设购买力为 X，则 200X=25 ，此时购买力为 0.125 。 价值量的计算 例 1. （09 安徽卷 3 ）某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产 1 件商品，价值用货币 表示为 260 元。该部门今年的劳动生产率提高了 30% 。假定甲生产者今年的劳动生产率是每 小时生产 2 件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者 1 小时内创造的价值总量用货币表示 为 A. 364 元 B. 400 元 C. 520 元