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高职高专院校转型过程中的教师发展研究论文 高职高专院校转型过程中的教师发展研究 一.民族地方高职高专院校面临的危机及选择 1、民族地方高职高专院校面临的危机 在中国的大地上，伴随着高等教育的大发展，民族地方高职高专院校既获得生存和发展的机会也在大发展中逐渐失去发展的空间。一方面民族地方高职高专院要在高等教育日益激烈的竞争环境中，上下求索、艰难前行，探寻出符合自身生存与发展的最佳路径; 另一方面，它们更要承担我国高等教育大众化的时代重任，发挥好为当地输送合格的应用型人才、服务地方经济建设的特有功能，为我国迈向制造强国的行列培养出高学历的技能型人才。 2021年6月6日，国务院发布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出了职业教育的目标：“到2021年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。 到2021年，中等职业教育在校生达到2350万人，专科层次职业教育在校生达到1480万人，接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。从业人员继续教育达到3.5亿人次。”民族地区高职高专院校迎来了前所未有的发展新机遇但同时高职高专院校在高等教育系统的塔底，在高等教育中处于劣势位置。高职高专在与转型的本科院校的竞争中可能面临着巨大的挑战。