六年级英语下册Unit1Howtallareyou？教案(2)人教PEP版.pdf

Unit 1 How Tall Are You? 教学课题 Unit 1 How Tall Are You? A 教学课时 2 备课教师 1、能力目标 （1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。 （2 ）能听、说、读、写 Let ’s learn 中黑体部分的内容和 Read and write 中要求的内容。 （3 ）能用目标语言完成本单元的任务型活动。 （4 ）能学说 Chant 一首和 Song 一首。 （5 ）了解 ei/ai/oi ，p/b,t/d 的发音特点，并能试着拼读简 单的规则词。 知识目标 （1）能听、说、读、写单词及短语： taller stronger older younger shorter heaiver thinner longer bigger smaller 句型： Howtall are you ?I ’m 164cm.You’re shorter than me. You’re 教学目标 4cm taller than me .How heavy are you ?I ’m 48 kg. I ’mthinner than you , and shorter . （2 ）能够听、说、读 Part A、Part B 部分 Let ’s learn 、 Let ’s talk 中的单词和句子。 （3 ）了解 Story time 、Good to know 等部分的内容。 （4 ）了解字母 ei/ai/oi ，p/b, t/d 在单词中的基本读音。 情感、策略、文化等有关目标 （1） 情感态度：培养和保持学生学习英语的积极态度和 学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。 （2 ） 学习策略：加强学生英语学习策略的培养，为学生 的终身学习奠定基础。 文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯 1．重点是能够听、说、读、写 A Let ’s learn 部分五个形容词的 教学重点与难点 比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。能够 听、 说、读、写四会掌握句子： Howtall are you? I ’m 164cmtall. You’re shorter than me. You ’re 4cm taller than me. 并能 在情景中正确运用。 2 ．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用 含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位 cm 的完 整形式 centimeter 的发音也是本课的教学难点 , 能够听懂 Let ’s