2016年六年级下册数学先学后教教案.pdfVIP

六年级数学下册教学计划 一、指导思想 从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学 模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思 维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。 二、学情分析 本人今年担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册 应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和 分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩不理想。还有部分学生对应 用题的题目不能理解，解题困难。学生学习习惯较好，课堂听课认真，作 业基本上都能按时完