二年级下册数学教案-6.1两位数加两位数的口算丨苏教版.docVIP

课目名称 两位数加两位数（口算） 教学目标 1.使学生经历两位数加两位数口算方法的探索过程，体验不同算法间的联系，整合并掌握两位数加两位数的口算方法，能正确地口算两位数加两位数的得数。 2.使学生在从现实情境中提出问题并探索口算方法的过程中，培养提出问题、解决问题的初步能力；感受探究口算方法的不同策略，发展初步的分析、比较和抽象、概括等思维能力；体验新旧知识间的联系，感受转化思想，积累联系已有认识学习新知识的初步经验。 3.使学生主动参与思考、交流等活动，产生对数学学习的兴趣，初步培养与同伴合作、交流的意识；感受探索口算方法的成功感，提升学习数学的自信心。 学情分析 学生在一年级下册，已经掌握了两位数加整十数、一位数的口算方法，两位数加两位数的笔算方法。 在课前交流中，发现这个班的学生已经初步具备了自主探索、合作交流的能力，本课的教学正是在学生这样的学习基础上进行教学的。 重点难点 教学重、难点：理解两位数加两位数的口算方法。 措施：通过PPT演示和手写板书，创设轻松的学习环境，引导学生从已知的、熟悉的两位数加整十数、一位数的口算入手，过渡到两位数加两位数的口算；新授环节，让学生通过思考、讨论、对比，探索并感悟两位数加两位数的口算方法，培养学生主动学习与自主探索的习惯；练习环节，让学生通过算一算、比一比、猜一猜等活动，不断积累感性认识，并在此基础上进一步理解算法。新旧知识的有效勾